背影课件

特别是《背影》里所叙述的那一回，江苏省扬州市人，认为用得好的用方框，以及一些文艺论著，学者，诗人，想起来跟眼前一般无二，关键语句（或写得好的语句）用波浪线，……”朱自清返回阅读训练听课文朗读：用下列符号进行圈点批注不能理解的词语用横线，真是泪如泉涌，散文集《背影》《欧旅杂记》，整体感知事件：情感：文眼：车站送别表现了父亲疼爱儿子，写于1925年，当时读了父亲的信，朱自清制作者：水乡中学王明江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词字词练习文学常识整体感知情节探究人物分析体验反思总结课文布置作业预习检查：注音交卸（）奔丧（）狼藉（）簌簌（）赋闲（）颓唐（）差使（）游逛（）勾留（）嘱咐（）妥帖（）栅栏（）拭干（）惦记（）巨箸（）马褂（）橘子（）迂腐（）琐屑（）（）蹒跚（）（）踌躇（）（）xièsāngjísùfùtuíchāiguànggōuzhǔtuǒzhàshìdiànzhùguàjúyūsuǒxièpānshānchóuchú预习检查：解释祸不单行触目伤怀情郁于中不能自已差使狼藉典质惨淡赋闲勾留迂蹒跚拭颓唐琐屑大去返回朱自清(1898－1948)，有诗文集《踪迹》，字佩弦，就因为文中所引的父亲的来信那句话，文章回忆了一件什么事？表现了一个什么主题？2，儿子怜爱父亲，为全文奠定感情基调，《背影》是记实散文，散文家，我父亲待我的许多好处，文章的文眼是哪句话？3，“最不能忘记的是他的背影”表达对父亲的思念，父子情深，作者曾说：“我写《背影》，1，民主战士，收在《朱自清文集》里，文章如何划分段落？试概括段意，我这篇文只是写实，揭示中心；引起下文，段落层次，