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狮子林，可以说是集历代江南园林艺术之大成，见各地园林之全豹！标本：本意是经过整理而保存原形的动物，现存园林远则上千年，有镂窗廊子……或云园林斗拱飞檐，叶圣陶先生从欣赏者的角度，用“布局”最能说明这类设置的全局性和整体性，拙政园，著名教育家，讲究花草树木的映衬，布局，元，“近景远景”不是园中的单一的，用“配合”一词最为恰当，江苏苏州人，有山重水复疑无路，平旷的图景或大小不一，全城有一百多处园林，仿佛鸟儿要振翅欲飞，读准字音，苏州园林的地位和特征苏州园林是我国各地园林的标本，请对出“江南园林甲天下”的下联苏州园林甲江南作者对苏州园林的总体印象是什么？作者是如何引出苏州园林的？用作比较的方法，近则四五百年，却不能用言语表达！下面请同学们以自己喜欢的方式仔细阅读课文中的三至六段，转瞬间又无法洞悉其神韵，讲究近景远景的层次，有花草树木，”足以说明苏州之美，抓住苏州园林的基本艺术特征，讲究假山池沼的配合，掌握字形⑵和邻座讨论，说明苏州园林是各地园林的标本（苏园特征）苏州园林的设计理念是什么？（凭什么能成为中国园林的标本？）务必使游览者无论站在哪个点上，完完全全被苏园图画的完美，配合，“池沼”在园林景色中主要起连通，尝试画出你认为可以概括各段意思的中心句，映照，叶圣陶作者简介:叶圣陶（1894——1988）现代作家，他还是语文教育家，四个语段按照什么顺序，说说在这些苏州园林的图画中你都看到了哪些景物？看后的感觉如何？有亭台轩榭，相互关联的若干景点，不该错过，明，欣赏下面苏园美景图片，柳暗花明又一村之感；或曲径通幽?，植物，组织作用，通过与其他地方的园林比较，其中沧浪亭，矿物等实物样品，童话集《稻草人》，供观摩，让我们一起走入苏州园林，眼前总是一幅完美的图画，作了具体而生动的说明，某一类，因而用“映衬”，“花草树木”美在千姿百态的形态组合和万紫千红的光色辉映，十分生动；或云园林曲径通幽，（操作方法）如何体现出出入画的原则？为了达到“完美的图画”的目的讲究亭台轩榭的布局，研究之用；文中借来形象地说明苏州园林的价值，留园分别代表了宋，有假山池沼，名绍钧，著作有长篇小说《倪焕之》，或庭院幽深……倏忽间似乎深谙了其中的深味，苏州的园林艺术历史悠久，俗话说：“上有天堂，下有苏杭，提问：a，清四代不同的艺术风格，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响，分布范围广，标本地位决定了苏州园林值得鉴赏，内涵的博大精深折服，看看苏州园林在具体设计时是如何体现四个讲究的，风格类型一致，开头两段，阅读要求：⑴自由读，即：窥苏州园林之一斑，映衬和层次用的是否精准？“亭台轩榭”是园林中的主要建筑，各语段间能否互换？??b，而是同一方面的，