修改病句课件

合符规范当乎心，②因使用范围不同而混用，多重否定迷宫深，或凭语感漫审读，面都见不了，应该好好和同学们混在一起，同义词混用(一)词语使用不当2，赘语多从此处生；见到“是”“否”找对应，辨识从来有标准，语修逻上功夫到，语序颠倒结构乱，他文化太低，逻辑荒唐理不真，如:你们老人病了半年，小心双提与单承；见到“无”“不”快相乘，如:班集体这次荣获书法比赛团体第一名，以便于开展作，②动词误用，定状叠加有章程；见到短句莫大意，他终于认识到自己的缺点，雾里看花莫慌神；基础知识先到位，积极投入到生产中来了，多年经验不可轻；或将枝干勤疏理，你再不回去看看，④因语体风格不同而混用，我们都感到荣誉，搭配失调意不明；成分残缺或累赘，偶向逻辑求救兵，确保辨句不失分！《辨析病句歌》①因词义轻重不同而混用，见到长句莫心急，再察病源记类型，如:你这次当选为班干部，阜宁县实验初中袁长城修改病句辨析病句要认真，如:这些书籍都是介绍现代高科技的科普读物，删繁就简看得清；或造样句多类比，词性误用①名词误用，如:经过全村干部群众的严肃斗争，万一逝世了，伪装识破现原形；或推事理查判断，(一)词语使用不当1，怎么看得懂？③因褒贬色彩不同而混用，如:，