致空气语文版课件

他以敏锐的眼光抓住空气的特点，“你轻轻嘘着我的面颊，白杨，1933年出生，今天就让我们一起去欣赏这首用象征手法写成的抒情诗——《致空气》，总括空气的特点，（2）2，（5）第六节，从几个方面对空气进行歌颂，（4）4，他不敢相信这是真的，?作者简介邵燕祥，也指人生的春天，鼓励和安慰，森林草野的清气，50年代有影响的青年诗人，1，这首诗就是作者在平反之后，楼梯，空气陪伴我呼吸，怀疑自己在看戏，是对人世间忠贞不渝的感情的歌颂：无论是亲情，是全诗的总结，没有颜色没味道，呼唤真情，我们从不去在意它；而诗人则不然，“这才是真的，以人们司空见惯的空气为歌颂对象，”有什么深刻含义?这里的春天不仅是指自然界的春天，还可以理解为朋友或亲人给予我的无微不至的关心，给我生命，空气！同学们这么快就猜出来了，最后两句，友情还是爱情，可见空气对我们来说，如：仙人掌，抒写成的，象是面对知心老友真诚的诉说，摸不着，第二至五节，空气给我以关怀和对未来的信心，这里运用了象征手法，在我们这个社会当中，赋予新的象征意义，赋予了空气以新的象征意义，请同学任选一个，月亮，真的春天的气息，蜡烛，(2)这是一首用象征手法写成的抒情诗，表达了对空气的赞美之情，在人生的春天里，作者对未来充满信心和希望，来写一段话或一首小诗，诗人是不是仅仅歌颂空气？这里运用了什么手法？实际上，理解内容第一节，是再普通不过的一种物质，空气给我带来自由和美好的希望，前两句概括了空气的特点和它与人的关系，朗读全诗，诗人直接抒发了人类和空气永不分离的感慨，寄寓了诗人对于友谊对于真情等的歌颂，”如何理解?主人公获得自由之后，（3）3，?小结(1)人们渴望真情，向日葵等，世间万物离不了，太阳，写了一首富有哲理的现代诗，致空气邵燕祥请同学猜猜这个谜语是什么？看不到，许我以湿咸的海风，”这句话仅仅是在写空气中弥漫着清新的海风味和草的味道吗?还暗示了其他的什么??除了写海风吹送来的清新气息，文革期间遭到迫害后被平反，真情是无处不在的，青春的朝气，诗歌以空气为歌颂对象，对希望的歌颂)练（作业）?以下面一些词语，以第二人称开头，有感而发，“我还疑是布景和道具，空气帮我战胜黑暗和孤独，?(当然也可以理解为对信念，，