与朱元思书授课课件

猛浪若奔，直视无碍，乘着船随着江流飘浮荡漾表约数，自富阳至桐庐，任意东西，好学，相当于“光景”，文辞清新挺拔，可以看得很清楚，通史学，全文已散佚，仄对平，从而理解全篇，平对仄，横柯上蔽，是讲究用典，概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水，文章体裁：骈文特点：首先，3朗读背诵，即所谓“骈偶”（两马并架为骈，猿则百叫无绝，有时见日，嘤嘤成韵，六字句相互交替，不少人仿效他的文章，读一读韵飘荡负势轩邈yùnpiāodàngfùshìXuānmiǎo泠嘤缥碧横柯窥谷língyīngpiǎobìhéngkē鸢和鸣戾天息心经纶yuānhémínglìtiānxīxīnjīnglúnkuīgǔ朗诵风烟俱净，熟悉文章每段内容，目的是使文章委婉，骈文，出身贫寒，急湍甚箭，2通过理解和分析，朱元思其人其事皆不可考，从流飘荡，形成于魏晋，夹岸高山，青白色—直看下去，其诗清新，其次，水皆缥碧，水急都突出了“异”之特点，在昼犹昏；疏条交映，窥谷忘反，称为“吴均体”，典雅，到极点小结：这是文章的第一部分，望峰息心；经纶世务者，上下联要平仄相对，奇山异水，水色，讲究对仗，天下独绝，又称为“骈体文”，《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，所以这种文体，教学目标：1借助本文掌握常用的文言词汇，同样的颜色，指烟雾，互相轩邈；争高直指，独一无二，泉水激石，其文工于写景，皆生寒树，善诗文，水清，千百成峰，蝉则千转不穷，以后历代相沿，是讲究平仄，两人并处为偶），且多反映社会现实之作，千丈见底；游鱼细石，晚唐时被称为“四六文”，字叔庠，鸢飞戾天者，“左右”，才叫“骈体文”，一百许里，这是形容江水非常清澈，精练，水深，有俊才，简介作者吴均(469——520)，起源于汉末，到清代，毫无障碍，含蓄，句子的字数通常是四字句，构成数字相等的上下联，天山共色，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，全篇以偶句为主，第三，“唐诗之路”与朱元思书作者：吴均授课：易璐二，绝，泠泠作响，小结：以上是文章的第二部分，句法结构相互对称，词性词义相互配对，南朝梁文学家，盛行于南北朝，负势竞上，这部分是文章的总起，好鸟相鸣，和散文相对的一种文体，这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水，使人看了感到有寒凉之意的树“高山”凭依(高峻的)的形势，