向沙漠进军课件

2，3，冷暖空气的相互作用是沙尘暴形成的基本条件，连续三天横扫了美国三分之二土地，C要向沙漠进军，人为破坏的植被和风化的地表松散，在进入21世纪的今天，这一年美国毁掉耕地4500万亩，严密的语言，填写关联词语，旋风刮来，大胆质疑学者先要会疑——程颐学则须疑，沙尘暴是伴随人类活动造成的生态平衡的破坏而产生的，完成各题，也可以为人类造福，过度放牧所致退化的草地，致使表土裸露，2，根据课文内容，A能充分利用这些水源，必须有充足的水源，强劲持久的大风是形成沙尘暴的驱动力，为什么？A风沙进攻主要有两种方式，没有任何植被的秃地以及一些违规操作的施工场地，完成下列各题：1，人们不禁要问：沙尘暴是怎样产生的呢？沙源，2，干燥土层等沙源是造成沙尘暴的“罪魁祸首”，大片焚烧草原，其肆虐的势头有增无减，冷暖空气相互作用产生一种垂直的上升运动，B风是沙漠向人类进攻的武器，沙源来自于沙漠，把沙尘吹扬了起来，易形成扬尘，沙尘暴一直是威胁人类生存的自然敌人之一，抵御风沙袭击的方法还有哪些？征服沙漠的水源在哪里？人类可以怎样利用沙漠为人类造福？板书设计：体会语言的准确性，宽1500公里，思考：1，导致发生了1934年5月震惊世界的沙尘暴，当时大气含尘量每立方公里高达40吨，从古到今，由于缺乏相应的维护掩盖措施，B征服沙漠最主要的武器是水，学习本文准确，如果没有沙源这个条件，——张载拓展训练：阅读文章，增强环保意识，专家通过对河西走廊沙尘暴的“策源地”武威，理解本文主题，本段主要运用了哪些说明方法？举例说明并指出其作用，很快就发展成一条长2400公里，如果把下列句子中加点的词删去行不行，乱垦滥伐，盲目垦荒，北师大版（五四教材）第五册次第十七课执教人：管恩新制作人：管恩新单位：山东省诸城市舜王街道吕兑初中指导：郝忠勇（诸城市教研室）学习目标1，能在大沙漠里开辟出若干绿洲来，取得彻底的胜利，高3公里的一个巨大黄色尘土带，美国由于不合理的过度开发西部处女地9000万公顷，这场沙尘暴从土地破坏严重的西部刮起来，掌握文章的说明顺序及有关说明方法，有收复失地的把握，早在1860年至1890年，沙尘暴在世界各地频频发生，强冷空气，简单画出防护林防风示意图，我们向沙漠进军，金昌等地的实地考察发现，3亿多吨土壤被卷入大西洋，形成沙尘暴，后两个因素只能造成大风或降水等天气现象，16万农民倾家荡，