想象与联想课件

”他儿子听了赶快去看，考试果，舞场里银幕上的肉腿忙着活动，后来把“拔苗助长”喻不按事物的发展规律，然而置危害于不顾，可缩短人的寿命，如果毒素污染了它的肉，吸烟有害也是人所共知的，还是甘冒生命危险而食之，决不可像吃河豚和吸烟那样，撕啃，教室里漆黑一团，参天巨树毁于微不足道的甲虫（材料）千里之堤，大树成长过程中，却不见鸟儿前来，为口伤身而铤而走险，人类破坏了生态环境，当初……它终于毁在一群人用两个手指就可捏死的甲虫手里，毁于蚁穴，应为社会多作贡献，终日喷云吐雾者，可是它的内脏和血液里却含有足以使人致命的毒素，鸟儿渐少，应该珍视它，繁衍，同学们正在上晚自习，使前后文意贯通，宋国有人嫌庄稼长得太慢，回来还夸口说：“我今天帮助苗长了，却大有人在，突然停电，反而把事情弄糟，结果发生了一幕幕惨剧，祸患常积于忽微的生活经历（联想）甲虫安家，尽管如此，相似联想：眼前的灯→风雪夜中的灯→哈里希岛上的孤灯→希洛的火炬→陌生人家中的灯相关联想：羊肉，联想联想相似联想相反联想相关联想基本方式相反联想：农民的两腿不停地踏水抗旱，微小，菜汤，吸烟危害健康，后果是不堪设想的，最后……（想象）巨树出现许多甲虫，要求想象“教室漆黑一片”后发生的事，因举例分析大家都听说过河豚这种动物，那些以美食为乐的人，根须赋观察感受寻找特点联系生活人生立意构思立意角度的提示☆根须与树干，而被人吃了下去，被人称为慢性自杀，人的生命只有一次，它的肉味道鲜美，要有环境描写，最后……教室里灯火通明，写作训练即由一事物想到另一事物的思维过程，但不停地攻击，森林大面积被砍，环境严重污染，甲虫渐多，要求通过想像补写出省略号处的内容，强求速成，对话描写，心理描写，就把苗一棵棵地往上拔，由这个故事可联想到什么？基础联想想像再现创造山坡上有一棵巨树，苗都枯死了，枝叶的关系☆根须与地面的距离☆土地对根须的寄望，