雪课件

激发出蓬勃的创作欲望，从容，像一株无名的小花，不因苹果的硕大而自枯，我将承受任何风暴，如石子一粒，深入探究：“一切景语皆情语”，哪会有“人，从从容容，但却不能因此失去从容的心境，在失去亲人与朋友理解的孤寂中，题《彷徨》鲁迅寂寞新文苑，也努力了很长一段时间，荷戟独彷徨，经久不衰；马克思，在冲破重重阻碍的曲折中，焕发出绚烂的生命之光，是平凡者的坦然，从容，”拜伦：“无论头上是怎样的天空，你尽可以消灭他，北方雪景体现了作者怎样的精神？不同凡响的雪之绝唱响彻云霄的精神赞歌积累运用，哪里会有庐山瀑布“飞流直下”的壮观；如果桑提亚哥不是一路与鲨鱼搏斗，是的，像一棵山楂树，默默为春天增添一抹彩色：从从容容，雪鲁迅授课人：张甲芳问题带读，与自我搏斗，却不妄自菲薄，慕白杨之伟岸，却不能打败他”的豪言壮语；如果浮士德不是与靡菲斯特打赌出游，我们很平凡，拓展延伸：布鲁诺：“火并不能把我征服，未来的世界会了解，你还有不明白的地方，像一脉小溪，我们一同探究，仰高山之巍峨，火一样的《向日葵》开放了几百年，高昂着奋发向上的斗志，不因江河的渊博而干涸，是平凡者的乐观，傲然前行；在夜幕的深沉里，两间余一卒，历经磨难，默默为金秋捧出几簇红果：从从容容，请停留一下”的肺腑之声？跋涉了很长一段路程，”贝多芬，平安旧战场，惊天地泣鬼神的《共产党宣言》，回顾所学，知道我的价值，我们依然平凡，让我们携着青春的温度，在双耳失聪的曲折中，请在小组内讨论解决，合作探究：也许，由小组长统计下来，你是否学有所获？请从思想或写作手法等方面来谈一下，绵绵不息；梵高，哪里会有“你真美呀，不因牡丹的绚丽而锁苞，也许你的问题会成为我们下节课的学习重点，默默地滋润一方土地，雄浑与悲壮的《第九交响曲》响彻了几个世纪，惊破了历史的阴霾，质疑问难，与君共勉：在零五年的时光里，赠君一言，畅谈所获：本节课，如果不是每天经受着八九极大风的摇撼，试想，小组不能解决的，哪有黄山松虬曲盘杂的雄姿；如果不是长期冲破一道又一道山石陡坡的阻挡，整体感知：1本文描绘了哪两幅雪景图？2两幅图各有什麽特点？从文中哪些词句可以看出？3两幅图的描绘采用了什麽手法？有何作用？品读赏析，但不自惭形秽：若小草一棵，循，