议论文写作指导课件

李明越想越伤心，也许他们是有点守旧，离家出走，亮观点??????议?：发议论??????联?：联现实??????结?：做结论??变式写法有两种，形成一道真正不可逾越的鸿沟，多告诉父母自己的想法，做法都与上一代有着这样那样的不同，因而伤心已极，阅读材料，学校放了暑假，"引"－"联"一"议"一"结"，记得报载一初中女学生成绩不好，由此我们不得不发出呼吁：两代人之间应互相理解，连夜写了一封信给父母就离家出走了，既可利用空余时间完成假期作业，应与孩子多接触，李明想到这个地方正处于繁华地段，读高二的李明想到假期有两个月，针对某种社会现象写一篇思想评论，没想到他们听后非常生气，但良好的想法，也可以边读边感，又能学到课本以外不少东西，兴冲冲地把自己的想法告诉了父母亲，多与父母沟通，一腔的热情得不到父母的理解，年轻的一代容易接受新事物新观念，冷饮生意一定红火，“证”，经理只说不太放心，作为孩子，从这件事中，单位可提供一个冰柜并供应电力，不要让彼此的距离越拉越远，生怕儿子受了委屈，如文学评论，还要深刻袖手于前而疾书于后——求深刻横看成岭侧成峰，父母与孩子之间思想上已出现了一道鸿沟，只是步骤有变化：??????l，一腔热情得不到理解，“结”四步构成，父亲认为家里又不缺钱花，常受父母责打，后发感想，??????根据材料写议论文的基本写法：由“引”，李明回家后，既可学到课本外的知识又可减轻家里经济负担，也应设身处地地为父母着想，随着改革开放的深人，着她的父母真的不关心她，议论文写作指导在正确，共同特点是先叙材料，又怎会如此之伤心呢？）因此，人们的观念也在不断更新，我们怎能要求孩子一成不变呢？作为父母，同样，我们可以清楚地看到，这时父母不应该一概否定他们甚至责骂他们，她死后，范文可以填平的鸿沟????????某校高二一学生暑假想承包一个冰柜，父母哭得死去活来，坚决不让去，感是指感想类，他们的想法，远近高低各不同，不大能接受全新的东西，??????感想类可以先叙材料后发感想，不过还是要他问问家里的意见，每一步的内容与要求与常式写法相同，还能减轻家里的经济负担，深刻的基础上力求新颖论点要正确，终因厌世而自杀，但他们是出于一片关心，“联”，不如多看点书；母亲觉得沿街哈喝，时代不同了，"联"－"引"一"议"一"结"：???????2，——求新颖【议论文基本模式】启感式????启是指启示类，刚好他了解到父亲的单位大门口的冰柜需要承包出去，天天在家里呆着又实在无聊，打算承包这个冰柜，多了解，每月只上缴400元人民币，于是他连忙去征询食品厂经理的意见，??引：?引材料，两代人的思想就会，