消逝的仙湖课件

斯文赫定发现仙湖……4，3，同样的悲剧还有吗？读12-13段，罗布泊现在是什么样子？它的消逝会带来什么恶果？3，思念，共百岁，从60-100岁，我们停止了说笑那一片巨大的黄色沙地刺痛着我们的心，执教：张传清12罗布泊，使我们个个心情沉痛2这出悲剧的制造者又是人!3救救青海湖，“我”的成长史就是罗布泊的坷坎史，两次改道，消逝的仙湖八年级语文（下）执教：张传清给下列加线的字注音，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方!?拓展如果你是世纪老人，思考：造成罗布泊消逝的深层原因是什么？我们应该吸取怎么样的教训？对西部开发提出了怎样的忠告？体味文章的思想感情：1此时此刻，只有对青少年时代的美好回忆，从20-60，消逝的仙湖”给我们提供了哪些信息？思考讨论（二）：1，并理解词语的意思：萧瑟（）和煦（）干涸（）吞噬（）裸露（）xiāosèhéxùhéshìlù思考讨论（一）：标题“罗布泊，你该如何向世人讲述罗布泊的百年沧桑?提示：1，罗布泊曾经是一个怎样的仙湖？它是什么时候消逝的？为什么会消逝？2，2，“我”与罗布泊同龄，恳求上仓再赐我100年，救救月牙泉，牵挂着故乡的山山水水6，从出生到20岁，“四盲”危害5，我要回报罗布泊，