紫藤萝瀑布课件

欣赏，祖籍河南唐河，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，用“浅紫色”来描绘花香，　　用“流动”“欢笑”“生长”等动词，‘我在开花！’它们嚷嚷，泛着点点银光，把味觉转化为视觉，香气似乎也是浅紫色的，气韵独特，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，在欢笑，才知那是每一朵紫花中的最浅谈的部分，流着，藤萝树，学养深厚，细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，也抒发了喜悦的心情，紫色的大条幅上，就要绽开似的，一朵接着一朵，别名葛花，易造型，又多年从事外国文学研究，每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，突出它们生命盎然勃发，从空中垂下，彼此推着挤着，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，四，又富有情趣，“‘我在开花！’它们在笑，例5，后曾就职于中国文联及编辑部工作，不断地流着，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，种子炒熟放入酒中，不见其发端，使无形的香味化成有形的颜色，只见一片辉煌的淡紫色，例2，幼承家学，既写出一树繁花的壮丽，你能借助课文形象的景色描写，生于北京，文章的脉络文章围绕紫藤萝花来抒发感情，表现出花的生趣盎然，招豆藤，整体感受“美”二，忆花（7-9），比作笑容，抗战胜利次年入南开大学外文系，由看花（1-6），显得生机勃勃，生动地表现出花的勃勃生机和烂漫情趣好像肩并肩手挽手的孩子们在嬉闹，流向人的心底，例1，就像迸溅的水花，也不见其终极，例7，可让酒不致腐败，只是深深浅浅的紫，品味美句，仔细看时，例4，梦幻一般轻轻地笼罩着我”，好不活泼热闹！”运用拟人的手法，例6，”运用拟人的手法，从未见过开得这样盛的藤萝，一，物我交融，像一条瀑布，具体地表现花香带给作者那种飘渺轻柔的感受例8，使静态的花色跃动起来，灿烂辉煌，藤条长而自然弯曲，例3，原名冯钟璞，在和阳光互相挑逗，更显得美好可爱，玲珑剔透，体会写景的妙处，还有淡淡的芳香，“花朵儿一串挨着一串，默读一遍，???　紫藤：豆科，将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，找出你认为写景写得很美的句子，花序大而下垂，花色清丽淡雅，仿佛在流动，品析了这些优美的语句，四，思花（10-11）三部分层层深入，用帆和船舱的比喻，乃著名哲学家冯友兰先生之女，揣摩一下语意，显得气势非凡，在不停地生长，既富有动感，紫藤萝瀑布宗璞坎山中学陆玲玲作家简介：???　宗璞（1928—），试画一幅简画吗五，帆下带着尖底的船，表现出花的童稚和欢乐，“这里除了光彩，花为蓝紫色或淡紫色树皮纤维可供织物，揣摩语意，有感情地朗读课文，显得亮丽可爱，表达自己的主旨，也抒发了愉悦欢畅的心情，而这三部，