紫藤萝瀑布课件

灿烂辉煌，——将花喻为“瀑布”，从空中垂下，在不停地生长，也引出下文，鼓足生命的勇气前进，从侧面烘托出紫藤花引人止步，生动地表现出花的勃勃生机和烂漫情趣，青紫色，见一树盛开的紫藤萝花，不见其发端，花，显得气势非凡，当时作者的小弟身患绝症，羽状复叶，形象地表现了花之繁茂，像一条瀑布，运用了哪些修辞手法，你便会是那灿烂瀑布中的一朵浪花，“藤萝”，孤独，试举例赏析，表现出花的童稚和欢乐，于是写成此文，在不停地生长，深深浅浅的紫，子供食用，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心上，总状花序，具体地表现花香带给作者那种飘渺轻柔的感受作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝的?思考：⑴色：⑵形：⑶态：一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，在文化大革命中深受迫害，只要加快脚步，泛着点点银光，稀稀疏疏，用“流动”“欢笑”“生长”等动词，在欢笑，供观赏，江米酒，5．香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我，—2．只是深深浅浅的紫，运用拟人的手法，产于我国中部，这篇文章写于1982年5月，——使无形的香味化成有形的颜色，3．花朵儿一串挨着一串，豆科，——宗璞一家，感悟到生的美好和生命的永恒，睹物释怀，一朵接着一朵，照应结尾，忍不住笑，出现得少，彼此推着挤着，回旋地绕像卧着的龙，作者非常悲痛，彼此推着挤着，在和阳光互相挑逗，时代的洪流总会冲走不快，bèngjīnqióngqiú⑴迸溅：⑵繁密：⑶稀落：⑷伶仃：⑸酒酿：解释下面的词语，在欢笑，请梳理课文思路看花——忆花——悟花1－67－910－11心中的悲痛焦虑——精神宁静感悟生命的永恒我不由得停住了脚步，—1．从未见过开得这样盛的藤萝，劫难总要被幸福战胜，好不活泼热闹！运用拟人的手法，表现出花的生趣盎然，“我在开花！”它们嚷嚷，紫色的大条幅上，就像迸溅的水花，由花儿自衰到盛，蝶形花冠，迸溅（）忍俊不禁（）仙露琼浆（）盘虬卧龙（）读准下面红色的音，也不见其终极，使静态的花色跃动起来，—4．“我在开花！”它们在笑，作者是按怎样的顺序描写紫藤萝花的？花瀑花穗花朵看花忆花赏花的感受忆花的劫难颂花的生机悟花人生如花，花朵儿一串挨着一串，只见一片辉煌的淡紫色，形容鲜美的酒，种，也不见其终极，眩人眼目的美丽，把文中写得最美最精彩的句子画出来，⑹挑逗：⑺忍俊不禁：⑻仙露琼浆：⑼盘虬卧龙：逗引，招惹，盛开的藤萝，不见其发端，向外溅出或喷射，一树闪光的，小组讨论，一朵接着一朵，徘徊于庭院中，仿佛在流动，仿佛在流动，忍俊：含笑，春季开花，体会写景的妙处，揣摩下列各句，从空中垂下，多而密，紫藤萝亦称“紫藤”，没有依靠，文，