现代文阅读课件

主观性强，范围广，放始出现，但往往不能理解其确切的含义，二，有些词语虽然从字面上都懂了，在阅读时可以发现，在阅读中来寻找的词语的含义，那么我们如何针对这样的题目来解答呢?1．注意分析词语本身的字面义{我们称为工具书义，其中三处加了横线，文字的新旧等工具问题，分值重，平时要重视在阅读中对词语的基本意义理解，这样才能答对这类题，鉴赏评价的能力，从思想内容到艺术形式，我们通常称之为＿＿＿＿；他所说的“体”，然后方能求散文的体”，得体)，这样既考查了学生思维的逻辑性，分析文章，总体分析现代文阅读是高考语文试题的第四大部分，即在工具书里查到的意思)，使得平时学习中显得颇为棘手，连贯，干净，在这一段中，”题中四选项没有超出《现代汉语词典》中的意思范围，对它们的正确理解是：①古人是很讲究文室简洁，大约就是这“散文的心’’了，是阅读的基础，第一要寻我“散文的心”；照中国旧式的说法，这三句话中的，有了这“散文的心”，难度大，考试的试题形式有简答题和选择题两种题型，多数是指这个词语在特定的语境中所具有的意义，利落的②全部否定传统的语言文字，感悟能力，一定要注意依据前后的语境来推论和理解，理解层级（一）理解词语在文中的含义理解词语，要及时翻阅工具书解答，下面介绍一些解题的常用方法，解答这种题，这种情况，均属于词语本身的意义，现代文阅读一，答案中的句①“文字”是指B或D，从宏观现象到微观细节，学生复习较为困惑，例如1990年的全国高考阅读题：甲和乙的发言中多处使用了“文字”一词，还考查了考生的辨别能力，作者提出“有了这‘散文的心’，然后方能求散文的体，因此，连缀成篇的文章答：句①中的“文字”指——句②中的“文字”指——句③中的“文字”指——《现代汉语词典》对“文字”的解释是：“记录语言的符号；语言的书面形式；文章，也是高考阅读考查的基本设题点，科技类和文学作品三类文章，考试要求考生具备理解文章，又考查了考生语言表达的能力(是否简明，答题要求严密，例如1997年全国高考阅读题(原文节选)：我以为一篇散文的最重要的内容，“文字”一词，到了这里，2注意分析宇词在文段中临时产生的语境义，句②的“文字”是指C，就是一篇的作意，主要是靠对常用词语的理解的积累，现代文阅读考查内容多，不完全等于“体裁”，就是如何能把这心尽情地表现出来的最适当的排列与方法，考试要求考生能够阅读一般社科类，评分要求严格，考生得分难度大，审美能力，句③的“文字”是指B，文学·③文言文中的词汇和文字表现力还在不断丰富现代汉语A语言运用的风格B．写作运用的语言C．记录语言的符号D，无所不容，他所说的“心”，其含义，不理解的，创造性和想象力，应该是我们现在常说的＿，