陋室铭江苏教育版课件

看注释---过“作者”关2，(4)“菊之爱”应读出惋惜之意，长成后的形象和品格，表示品格的句子宜读得稍重一些，“之”要轻读，晚年在庐山莲花峰下建“濂溪书堂”讲学，二，(1)第一段介绍情况，(2)第一段首句是总说，拓展延伸一，找出表明爱莲的句子濯：清涟：妖：不蔓不枝：亭亭净植：亵：鲜：同予者何人：宜乎众矣：6，莲，也可以通过叙事，研读课文三，有感叹，阐述事理，学法总结四，说是古代论说文之一种，看注释---过“词义”关5，听录音---过“读音”关蕃（）淤（）泥濯（）清涟（）而不妖亵（）玩焉噫（）鲜（），道州营道（今湖南省道县）人，其间应有明显的停顿，“牡丹”后的停顿应长一些，咏物来论说道理，牡丹，字茂叔，即生长环境，看投影---过“文体”关3，朗读课文二，找出文中的“三”来三种花三种人三个比喻三种评价三种感慨三维写莲三种写法三，总结课文四，可以直接说明事物，《爱莲说》是属于后一种，因此，(3)“予独爱莲”是领语，“牡丹之爱”读出讽刺意义，应读出不同的语气来，朗读课文1，“莲之爱”读出慨叹之意，当用陈述语气渎；第二段发议论，当用提顿的语气读；“可爱者甚蕃”要读得分明，内容小结8，以下依次说菊，研读课文4，世人称他为濂溪先生”，著有，其中有判断，著名的，系统地传授自己的唯心主义哲学思想创业哲学学派，周敦颐制作人：许建荣学习步骤一，拓展延伸9，后面的内容应读出层次感，写人，总结课文7，回读课文——过再见，