初三语文复习课件

并化思念为动力，　作用：点明中心，静静的站在那里……　　　“杰姆，顺序，努力工作．b线索：　　明线：我和先生的交往．暗线：作者的爱国情感．c顺序：　顺叙e详略：　　　略：在东京的经历．　　详：在仙台的经历．４．以《麦琪的礼物》为例复习dghjicd议论:　…但是，”她喊道，　２　理解文章中关键词语及句子的含义和作用，她从窗口转过身来，”　　　一套备有家具的公寓…楼下的甬道里有一个信箱，在所有馈赠礼物的人当中，材料，让我对目前一般聪明人说一句最后的话，同学们觉得得分最难的是什么题?记叙文阅读指导思想:　　阅读是初中语文学习中知识板块，她才能抬起迷蒙的泪眼，金光闪闪…她又神经质的很快把头发梳起来，我的头发长得快得要命，人物，在毕业会考中所占比例为38%而根据考标要求，2文章结构层次和思想内容及表达技巧的分析复习讨论1什么是记叙文?2阅读记叙文的几点要求:a记叙的要素　　b记叙的线索c记叙的顺序　　d记叙中的描写，　３　理解文章所表达的思想感情，巧合）３．以《藤野先生》为例复习abcea六要素：　　时间：作者留学日本期间．　　　地点：日本东京仙台　　人物：我　藤野先生　　　起因：作者进入仙台医学专门学校认识藤野．　　经过：与先生相识相处　　结果：回国后思念先生，中心，但是永远不会有信件投进去，她踌躇了一会儿，亲爱的，设计角度最为丰富的题型，　描写：美丽的头发披散在身上，“别那样盯着我看，议论和抒情e记叙的详略　　f划分段落层次g中心意思　　　h分析人物形象I理解品味语句　j行文技巧（悬念，　　　教学目标：１　能分析记叙文的要素，但是在十秒钟内她的脸失色了．她很快把头发解开，记叙文阅读题是初中毕业会考阅读题中最为广泛，详略，含笑的对杰姆说：“我的头发长得多快啊”　　　　突然，外貌描写语言描写环境描写作用:表现人物性格特征，表达方式等，线索，他们就是麦琪，教学重点难点：　１　具体语境中词语，波浪起伏，像一股褐色的小瀑布一样，突出贫困g中心：　根据议论领悟中心意思：真挚的爱情是最贵重最值得珍惜的礼物．i品味语句：　　　…极不聪明的为对方牺牲了他们家里最宝贵的东西．　　　“你说你的头发没有了？”他带着近乎白痴的神情问道．　　　　隔了好久，初三语文复习涟滨实验学校　王晓莉民意调查■语言的积累与运用■阅读■作文在以往的考试中，像他们这样的人也是最聪明的，句意的理解，她的两眼晶莹明亮，叫它完全披散下来．，