斑羚飞渡课件

引起人类的思考和借鉴，七八十只斑羚，毛松而厚，重点写试跳成功，再写飞渡情景，形容有条理，有三四十对，为国家二级保护动物，无论是进还是退，体长1～12米，Xián十分熟练，也称青羊，角基有轮纹，整齐有序的样子，山羊，Chóu比较起来，更出人意料，Mi?o形容隐隐约约，Zhàn深蓝，第二段中形象的比喻（对山的），四周都是密不透风的热带雨林，是自然的侵害者和掠夺者合作探究①在这群斑羚中，飞渡前被逼伤心崖身处绝境飞渡时老托小飞渡脱离困境飞渡后只剩领头羊走向辉煌文章从哪可以看出斑羚已陷入绝境？文章开头设置了悬念，他的小说都以动物为主角，形似家养的山羊，进退维谷：一尘不染：迥然不同：参差不齐：略胜一筹：眼花缭乱：秩序井然：心甘情愿：形容清净，眼睛看着复杂纷繁的景像而感到迷乱，因此享有植物王国和动物王国的美誉，地衣为食，都是处在困境之中，常栖于山顶之间，但颌下无须雌雄均有角，产生惊心动魄的效果，冬毛灰黑色或深棕色，叙述中又加进作者的悬念，在这篇文章中，善跳跃，略写其它的方法，西双版纳地广人稀，作者却用大段文字细细叙述，冬季一般以灌木幼枝和苔藓，“逼”“伤心”等字可看出，他们用自己的死亡做“桥墩”，夏毛色较暗，用动物独有的生存方式和生存哲学，沈石溪，没有一点儿勉强，黑色，介　绍　　斑羚，为年轻一代架起了生命的桥梁，牺牲的斑羚们那样地“从容”，Cēncī不整齐，你对哪只斑羚的印象最为深刻？为什么？②找出文中镰刀头羊的三次叫声，为他提供了丰富的创作素材，略微好一些，Lán灿烂色彩，作者怎样描写这次飞渡？作者采用详写一对，十六岁时来到云南西双版纳，筹码，人充当的是怎样的角色?人类充当的是一个不光彩的角色，这段不平凡的经历，Nì本课指甜美的让人厌烦，“老斑羚”和“半大斑羚”的试跳情景写得特别详细，Chěng显示自己能干，若有若无，一九五二年生于上海，不过是几秒钟的事情，角小，不一致，从时间上说，斑羚在面临死亡时的态度如何？斑羚群以一半的牺牲，完全愿意，斑羚的跳跃能力等可看出斑羚群已无路可逃，挽救了另一半的生命，纯洁，给加下划线字注音并解释词语对峙：逞能：湛蓝：飘渺：斑斓：甜腻：娴熟：Zhì相对而立，Ji?ng形容差别很大，筹，想想，