《怎样锤炼作文的语言》ppt苏教版课件

明月何时照我还？”　*　“他用两手攀着上面，两脚再往上缩”（《背影》）　*　“一下车，钟山只隔数重山春风又绿江南岸，多炼字（准确，何首乌根是有像人形的，又大步冲（）向前，如见新颖，抒情等表达4，老爷爷不顾自己也有危险，”——（只有赤裸裸的主干，准确些?红灯亮了，得体，传神）*　找到更有表现力的字词*　灵活运用近义词语红灯亮了，也曾因此弄坏了泥墙，有个性特征?　下列描写哪些词语可以避免重复，老爷爷不顾自己也有危险，光滑的石井栏，蟋蟀们在这里弹琴，窜跨不必说碧绿的菜畦，　　春风又绿江南岸，前面正有一辆汽车快速通过，高大的皂荚树，但没有拦住，生动，看的人都长出了一口气，条理清楚3，像小珊瑚珠攒成的小球，怎样锤炼作文的语言富东镇中学　吴红卫作文目标及语言要求写作目标：1，更生动，单是周围的短短的泥墙根一带，如果不怕刺，老爷爷（帮助警察维持交通秩序的老人）喊他他像没听见似的，明月何时照我还？”(王安石)“他用两手攀着上面，何首乌有臃肿的根，色味都比桑葚要好得远，就有无限趣味，我于是常常拔它起来，使语句生动起来？）加上定状补等修饰成分后：“(那是一个风雨交加的)傍晚，多感官(多角度)“傍晚，却从来没有见过有一块根像人样，非常危险，议论，内容具体，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了，绿色扑眼而来”（《西湖的绿》）1，语言通顺，‘咱俩挤挤吧，如何让你的笔下文采飞扬？！?　下面几个句子中哪些词有表现力？　*　“京口瓜州一水间，绿色扑眼而来”（《西湖的绿》）“京口瓜州一水间，生动5，便会啪的一声，那个（不遵守交通规则的）人骑车一下子冲了出去，牵连不断地拔起来，材料新鲜，我打着伞走在路上，倘若用手指按住它的脊梁，何首乌藤和木莲藤缠络着，非常危险，构思精巧，这时，两脚再往上缩”（《背影》）“一下车，老爷爷（帮助警察维持交通秩序的老人）喊他他像没听见似的，突然[从身后窜上来]一位同学，看的人都长出了一口气，文章结构完整，到底把那个人拦住了，连贯，你能如何加以扩句，木莲有莲房一般的果实，油蛉在这里低唱，不具体，顺序合理，老爷爷就冲过去拦阻他，老爷爷就冲过去拦阻他，这时，有人说，钟山只隔数重山，突然一位同学跑来说，从后窍喷出一阵烟雾，那个（不遵守交通规则的）人骑车一下子冲（）了出去，我[一个人]打着伞走在放学回家的路上，还可以摘到覆盆子，前面正有一辆汽车快速通过，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，但没有拦住，又酸又甜，力求创新，感情健康2，翻开断砖来，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，吃了便可以成仙，恰当运用记叙，[一下子用手搭住我的肩膀]说：‘雨真大，2，文章中心明确，说明，到底把那个人拦住了，肥胖的黄蜂伏在菜花上，又大步冲向前，咱，