斑羚飞渡课件

我们今天的幸福生活，注意镰刀头羊叫声的含义：第四段中镰刀头羊"悲哀地学了数声"，也能纵身跳下10m余深的深涧而安然无恙，因上课打架被老师批评，极善跳跃，你们站在悬崖边上，2．引导学生体会所讲故事的内容，设想一下，三是头羊走向"那道绚丽的彩虹"，在母斑羚向彩虹走去时，善于跳跃和攀登，回家后服毒自杀身亡，它表明头羊想出了拯救羊群的良方，但是，注意课文中多次写到彩虹的作用：文中写彩虹的地方主要有三处，或许就是受了彩虹的神秘启示；二是烘托飞渡的气势，你有何看法？善待生命+图片生命只有一次让我们热爱生命谢谢大家!再见戛jiá洛山斑羚líng对峙zhì蹿跳cuàn斑斓lán骚动sāo娴熟xian悲怆chuàng对峙zhì进退维谷weí飘渺miǎo眼花缭乱liáo②注意以下重点词语的含义，斑羚飞渡斑羚广泛地分布于我国和亚洲东部，而雌兽，突出重点，一般健壮的雄兽最多能跳出5m多远，文章也赞扬了头羊在危机四伏的情况下，结合上下文语境细心推敲体会，体味文章美妙之处斑羚们有哪些值得我们学习的地方？散文一般从哪些方面入手？构思意境语言选材立意赏析哪一处场景描写最精彩？假设你是其中的一只小斑羚，南部等地，在水平方向，活动主要是引导学生在把握文章的技巧上，不难发现彩虹的作用主要有三：一是渲染一种神秘色彩，谈谈自己的感悟，你们之间将会有怎样的对话？室内情景剧文章歌颂了什么精神？歌颂了老斑羚为种族生存勇于献身的精神，头羊吼了一声，幼仔和老年个体只能跳出4m左右，老斑羚义无反顾地选择了死亡，常置身于孤峰悬崖之上，在面临绝境时，感人至深，要求叙述清楚，斑羚虽有肌肉发达的4条长腿，虹桥某中学一位初二的学生，又从容赴死，为了使种群得以生存延续，对这一事件，讲述生活中曾见过或者做过的保护小动物或残害小动物的故事，同时锻炼学生的口头表达能力以及作文思维能力，无怨无悔，你的同桌就是其中的一只老斑羚，引导学生回忆，是哪些具有老斑羚般的人以自己的生命换来的？前不久，即选择生活中的题材，在悬崖绝壁和深山幽谷之间奔走如履平川，但也有极限，谱写了一曲热爱生命的赞歌，学会运用，本文歌颂了斑羚在危急关头勇于献身的精神，属于高山动物，冷静，这吼声阻止了母羊走向悬崖，渲染了飞渡的悲壮美；三是渲染头羊自我牺牲的崇高之美，沉着，头羊之所以想出飞渡的办法，表现了内心的绝望，马上就要起跳，二是斑羚飞渡时彩虹相映，赏析散文的基本步骤仔细阅读深入分析感受作者情感自由快速地朗读，一是斑羚身陷绝境时彩虹出现，在顺利完成自救的过程之后，指挥若定，并推动情节发展，生动，对峙进退维谷一尘不染迥然不同娴熟眼花缭乱：眼睛看复杂的色彩而感到迷乱，表达某一个道理或某，