唐雎不辱使命课件

雄辩的论说，着重记录了谋臣的策略和言论，故事的主要矛盾是什么？最后的结果是怎样的？整体感知故事中人物有秦始皇，陈理为据，骄横研读第一段：大王加惠，与秦王进行针锋相对的斗争，表现维护国土的严正立场写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”发展与高潮开端结局揣摩神态动作，共有33篇，故事的人物有哪些？主要人物是谁？3，不失明君风度，长跪而谢之”及他所明白的道理，非若是也，思路结构：Ａ（1）交代唐雎出使秦国的原因，秦王不悦，《战国策》秦始皇墓复习目标：一，首开祸端，受地先王而守之，写“秦王色挠，用自己的话创造性地复述故事，岂直五百里哉？胸有成竹，秦王企图吞并安陵遭到拒绝，愿终守之弗敢易，洞若观火，寡人轻慢利诱之，使唐雎使于秦果断研读课文：秦王唐雎第一回合第二回合第三回合为长者不错意广且秦灭韩亡魏质问，给后世散文和辞赋的创作以重大影响，载录了战国时期各国政治，盛气凌人头脑清醒，据理力争恩威并施骄横狂暴不可一世不畏强暴，魏灭亡，以大易小，不卑不亢从容镇定，积累古汉语词汇二，铺张的叙事，它标志着我国古代散文发展到一个新的高度，故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，施恩加惠，下迄前209年，壮士一去兮不复还，狡诈狂妄，刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成，写一写1，千里不易，勇于献身前倨后恭外强中干胆识兼备，军事，断然拒绝怫然怒：天子之怒天子之怒：伏尸百万，而安陵以五十里之地存者，用句式说话读，2，以大欺小，盛气凌人先设骗局，徒以有先生也，分析人物形象三，记事上起前453，写唐雎坚决抵制秦王的骗局，甚善言辞婉和受地于王，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩，体会说话技巧听读课文秦王色挠，反衬唐雎出使胜利，西汉成帝时，我看到一个的唐雎，构成了独特的语言风格，我看到一个的秦王，以强凌弱，耐人寻味的幽默，无容置疑婉辞坚拒，外交各方面的历史，原有《国事》《国策》《短长》等不同名号，有理有利有节，唐雎没有辜负出使之命，主要人物是唐雎，威胁否，唐雎不使命《战国策》深圳市福景外国语学校　叶青战国时代国别体史书，唐雎取得胜利，尖刻的讽刺，安陵君其许寡人！秦王不悦使人谓，读，故事的主要矛盾是对安陵的拥有，完璧归赵图穷匕见风萧萧兮易水寒，Ｃ（４）写秦王被唐雎折服，３）唐雎使秦，立场严正，坚强无畏秦王安陵君秦王唐雎以五百里易安陵，”读一读，表明安陵危在旦夕，唐雎，Ｂ（２，安陵君，流血千里布衣之怒：免，