《气候的威力》课件

思考以下问题：1，南极地区面积5200万平方公里，：形容祸福的降临时间极短，作者写作角度选择得好不好，尘动作，蛛丝马迹漏洞百出防不胜防忧心忡忡：比喻提到可怕的事物，泛谈气候的两面性大议题具体话题2，但动物资源丰富，有企鹅，朗读第一到第三自然段，：说话，连脸色都变了，其中南大洋面积3800万平方公里，各国冰川学家都在南极进行冰芯探测，中国南极中山考察站，防不过来，请参阅预习提示，总—分—总分—总，1—67-17说明文的结构大致有四种类型：总—分，可以推算１００万年以来地球气候的变化规律，磷虾和海豹，一卷卷，财产损失约500至1000亿美元，谈虎色变变幻莫测旦夕祸福威力：令人畏惧的强大力量，没法揣测，取出几千米深的冰芯，根据对冰芯中氧同位素，讨论:《气候的威力》这篇课文只写南极的气候，总述人类的处境：在两种挑战中生存和发展气候其他造福人类置人类于死地D，请把它找出来，相当于我国领海的13倍中国南极长城考察站，分—分本课的说明结构属于哪种类型？研习课文的第一部分一，单就人与自然的较量展开话题：A，办事，：不规则的改变，一页页，记下了古往今来的气候变化，又像地下的岩层，办法等不周密的地方很多，位于西南极的乔治王岛，已进行了17次南极科学考察，二氧化碳以及微量元素的分析，考察南极海底生物给课文划分段落：南极恶劣的气候条件，思考：为什么说气候的力量是令人“畏惧”的？气候的威力的表现通常有哪几种形式？死牛沙尘暴据联合国统计，展示在人们面前，一（）二（）南极影响全球气候的因素，：要防备的太多，现在一共有27个国家在南极设立了43个常设考察站，为什么？提示：作者在课文中有一段话可作为这个问题的注解，进一步导入正题：南极的恶劣气候层层剥离法C，20世纪90年代每年全球约有25000人丧身于气候灾害，：忧愁的样子，建成于1985年2月，再来一张“雪龙”号极地科学考察船雪地车这儿就像童话中的冰雪王国，南极冰盖恰恰像一本厚厚的无字天书，它像树木的年轮，明确本课说明的主要内容（画出关键性的句子），第三自然段在文中起什么作用？（过渡作用，建成于1989年2月，威德尔海豹鳞虾象海豹海狼雪海燕帝企鹅幼儿园??阿德雷企鹅外出拍摄你好棒啊！滑雪去女队员企鹅群早期南极探险家我国自1984年11月首次组队奔赴南极，我要检查你们预习的情况啦！：查究事情根源的不明显的线索，位于东南极的拉斯曼丘陵，南极大陆由于气候酷寒地面上植物极少，鲸，联系以上资料，揭示了漫长岁月的沧海桑田，作者是如何展开话题的？人类自身大自然B，引出下文，