《童趣》ppt15课件

项为之强，解释下列加点的字：1，私拟作（）2，不觉呀然惊恐，心之所向，夏蚊成雷，昂首观之，字三白，以丛草为林，怡然自得，余年幼，作青云白鹤观，以丛草为林，注意重点字词童趣第二课时于土墙凹凸处，余年幼，鞭数十，2，使与台齐；定神细视，捉虾蟆，熟读课文，又留蚊于素帐中，本文选自《浮生六记》，忽有庞然大物拔山倒树而来，清代文学家，必细察其纹理，不觉呀然惊恐，怡然称快，翻译：定神细视，4，观之正浓，使其冲烟飞鸣，余忆童稚时，解释下列词语：张目：明察秋毫：物外之趣：夏蚊成雷，项（）为之强（）3，凹者为壑，则或千或百果然鹤也，故时有物外之趣，花台小草丛杂处，能张目对日，捉虾蟆，怡然称快，凹者为壑，项为之强（）2，舌一吐而二虫尽为所吞，素帐（）4，忽有庞然大物拔山倒树而来，以土砾凸者为丘，关于作者：沈复，方出神，怡然自得，神定，神游其中，神定，夸张2，3，此皆幼时闲情也，1，徐喷以烟，“拟作群鹤舞空”一句把什么当作了“鹤”？明确：蚊子3，驱之别院，一，舌一吐而二虫尽为所吞，果如鹤唳云端，故时有物外之趣，关于作者，见二虫斗草间，童趣沈复教学目标：1，理清课文思路结构，以丛草为林，果如鹤唳云端，盖一癞虾蟆也，能张目对日，使其冲烟飞鸣，怡然（）称快1，以虫蚁为兽，”解释下列加点字词：1，以虫蚁为兽，常蹲其身，徐喷以烟，此皆幼时闲情也，观之正浓，怡然自得，项为之强，盖一癞虾蟆也，又留蚊于素帐中，必细察其纹理，昂首观之，常蹲其身，背诵课文2，以虫蚁为兽，一日，江苏吴县人，以丛草为林（）二，必细察其纹理，明察秋毫，见二虫斗草间，见藐小微物，凹者为壑，见藐小微物，以土砾凸者为丘，余忆童稚时，方出神，花台小草丛杂处，见藐小之物，神游其中，私拟作群鹤舞空，作青云白鹤观，明察秋毫，驱之别院，心之所向，则或千或百果然鹤也，神游其中，于土墙凹凸处，一日，这些描写与第一段的哪些话相照应？明确：“明察秋毫，鹤唳（）云端5，学习课文前两段，“夏蚊成雷”运用了什么修辞？明确：比喻，使与台齐；定神细视，以土砾凸者为丘，私拟作群鹤舞空，鞭数十,