《散步》pp7课件

第一遍：“我”这个人怎么样？2，会怎么样？2，散步莫怀威导语宁静美好的夏夜，品位本文对称的句子，对我们在海边生活的人来说，第四遍：儿子性情怎么样？提示：不但要注意有形的，3，运用：（1）—————信服的点点头，但我们可以想象，第二遍：妻子性情怎么样？3，最好的选择莫过于一家人欢乐融融的去海边散一下步，为什么把背母亲，也没有写妻子的反应，而且要注意无形的，大胆设想1，2，没有写儿子的反应，如果不带母亲出来，质疑，水波粼粼，委屈了儿子，“整个世界”超出事物本身，提问，各得其所，1，（4）——————，有什么样的意思？提示：抓关键因素，3，从个别提升到一般的抽象，“重大”，“决定”，学会揣摩语言，体验一下繁忙一天过后的天伦之乐！在散步中你们有过什么样的故事吗？把你们散步的故事讲给大家听一下！学习重难点1，谈谈自己的感受及所得，如果服从了儿子的意见，借散步讲述一个道理，跳读文章找出答案1，体会语言的对称美，母亲我分成两路鱼塘练习与作业考虑练习一，用圈点法画出精美的句子，（3）——————，第三遍：母亲性情怎么样？4，由表及里的理解寓意深刻而文辞简单的文章，小题大做，（2）一切都取决于————，锻炼立即朗读的能力，三，找出并说明这样做的作用！孝→责任感“分歧”，学会由浅入深，整体感受课文谈所得再读课文，例如：“我”说“走大路”，2，作者大词小用，背儿子写的那么郑重其事？提示：考虑它的象征意义，锻炼自己的理解能力，细读课文，又会怎么样？语言学习及运用1，小题大做的场景，2，例如：文章中有多处大词小用,