《农夫和蛇》二则课件

以动物喻人，2伊索（约公元前6世纪），才有了人的报复；第二，就会想起对我的仇恨，就会想起对我的仇恨，现在的《伊索寓言》是后人托伊索的名字搜集整理，就对你没有好感，后果轻微，知识能力目标情感目标5通过学习寓言，对后世影响很大，善讲寓言故事，也可以是拟人化的生物或非生物；③创作上常用夸张或拟人等表现手法；④从简单易懂的故事中体现深奥的生活哲理和道德教训，3“善有善报”不一定适用于恶人，内容简单；②主人公可以是人，4从这则施善行，同样，并且自以为强大，得恶报的寓言故事中，施害一方应该“感激”才是施害一方拒绝和解，寓言大多是动物故事，仇恨的深浅不一样，难道不是这样吗？”这一段是蛇不和解的理由，文学常识：农夫和蛇农夫和蛇（一）农夫蛇1请讲述农夫和蛇（一）的情节，4成语“养虎为患”正是这则寓言的诠释，难道不是这样吗？”这一段是蛇不和解的理由，2不要指望向恶人施善他会还你仁义，不要报有幻想，蛇伤人致死后果严重，能压倒对方，是前提错了：是蛇先施恶于人，你一见到你儿子的坟墓，从多角度概括寓言的寓意，编订而成的，农夫和蛇（二）农夫和蛇从农夫和蛇（二）中得到的启迪：1对没有改变邪恶本性的仇敌，你一见到你儿子的坟墓，请讨论：这个理由对吗？它说明了什么?3从这则寓言中你还得到了什么启迪？2“我一见到那被你用斧子劈开的石头，树立正确的价值取向，农夫和蛇七年级（3）班农夫和蛇学习目标1积累字词；3复述寓言中的故事情节；4发散我们的思维，请讨论：这个理由对吗？它说明了什么?农夫和蛇不对，现在受害的一方主动和解，终遭杀害，这是蛇的歪理，农夫和蛇（一）对我们的启迪：农夫和蛇农夫和蛇（二）1默读课文后讲述一下这则寓言中的故事，首先，讽刺权贵，农夫蛇儿子被害差点被劈死和解不和解仇恨仇恨2“我一见到那被你用斧子劈开的石头，学习做人的道理2了解寓言和《伊索寓言》等文学常识；冻僵隆冬胸脯怜悯劈开残忍教训后患无穷词汇积累：农夫和蛇农夫和蛇1寓言及其特点：寓言是以劝喻性或讽刺性故事为内容的文学形式，①短小精悍，同样，相传原为奴隶，农夫劈蛇未遂，后获得自由，正说明他本性凶残恶毒，教人处事和做人的道理，你还得到了什么启迪？农夫和蛇1恩将仇报（忘恩负义）是像蛇一样的恶人的本性，古希腊寓言作家，怜悯咬2农夫的善行得到了什么样的回报？善恶3农夫用生命换来了什么教训？绝不能怜悯像蛇一样的恶人，就对你没有好感，3《伊索寓言》产生于希腊的古典时期，2在，