古诗赏析课件

入声，有感情地朗读和背诵一些古典诗词，唐代襄阳人，天涯共此时，孟浩然的诗长于写景，意境美通过丰富的联想和想象，朗读诗要注意节奏，悦耳动听，正确表达诗人的思想感情，平平仄仄平，并称“王孟”，强弱，七言诗是四三拍（4/3，诗人则通过构成诗句的词的字数和字的声调来体现诗歌的节奏，怎样读诗诗歌分类孟浩然过故人庄陶渊明归园田居诗歌分类古诗按体裁分现代诗古体风（格律较宽）近体诗（格律严整）律诗（8句）绝句（4句）叙事诗(有完整的人物和故事情节）按表达方式分抒情诗(用写景感怀等直接抒发感情)按作者分：文人创作的诗民歌诗{从文学角度看，平仄——是指声调，诗歌的每两句往往是平声和仄声相对，感受诗歌和谐动听的音调，低，{{{{一，2/2/1，感情：轻松愉快节奏：明快朗畅激愤昂扬急促有力哀怨悲伤低沉缓慢节奏可以按音节兼顾意义来划分，2/2/2/1）例：“床前/明月光”或“床前/明月/光”“两个黄鹂/鸣翠柳”或“两个/黄鹂/鸣/翠柳”韵韵律——主要是指诗歌中的押韵规则和古典诗词中的平仄格式，阳平，音乐美通过有感情的诵读，古诗一般以平声收尾，四，2/1/2），疑是地上霜，诗词曲都是属于诗歌，此诗押“ang”韵2，押韵，故又叫“韵脚”，诗与王维齐名，去声，体会诗歌凝烁集中而形象的语言，一般五言诗的节奏是二三拍（2/3，二四六分明，例：海上生明月，1，平声指阴平，五六句，使诗句出现有规律的高，三，体会诗歌鲜明的节奏和韵律，早年隐居鹿门山，2/2/1/2，以平淡自然的语言描绘优美的山水田园风光，低头思故乡，二，显得抑扬顿挫，举头望明月，回孟浩然，诗歌发展最高峰是唐朝，回节奏———本来是音乐中交替出现的有规则的强弱，语言美通过仔细的品味，”例：床前明月光，长短，就是为了把音调和谐而把韵母相同或相近的字放在某些诗句的末尾，长短现象，要学会准确，仄声指上声，特别是绝句的三四句和律诗的三四句，一般来说“一三五不论，体会诗歌创造的意境和饱含的情感，仄仄平平仄，给开元，