藤野先生课件

著名作品集有《野草》，1908年从章太炎学《说文解字》，自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名，两年后弃医从文，在东京，在《自题小像》诗中发出“我以我血荐轩辕”的誓言，鲁迅留学日本的经历1902年4月到日本，翻译介绍外国文学作品，1904年入仙台医学专门学校学医，原名周树人，第三部分：对藤野的怀念，　　　　　　　　　　　相识第二部分：与藤野　相处　　　　　　　　　　　　　　　　　　离别课文如何描写藤野先生的形象？目睹印象——耳闻亲见——治学严谨生活俭朴学者形象藤野严九郎记叙了与藤野先生相处的哪几件事？表现了他的什么品质？添改讲义——认真负责纠正解剖图——严格要求关心实习——热情诚恳了解裹脚——求实精神正直热诚治学严谨没有民族偏见课文具体写了四个典型事例，仙台医学专门学校思考：1文章是按什么顺序来组织材料的？按事情发展的时间先后顺序来组织材料的，本文选自散文集《朝花夕拾》，鲁迅生活的绍兴河埠课文《从百草园到三味书屋》课文《社戏》课文《故乡》课文写于1926年，鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，《坟》等，2变换了几个地点？三个：①“我”在东京②“我”在仙台③“我”离开仙台后课文，但后来却弃医从文了，以时间的推移和活动地点的变换为标志，1909年8月，回忆了1902—1906年留学日本的片段，理清文章段落结构，从日本回国，并写出《文化偏至论》等一系列论文，我们在本课的学习中会认识到作者思想变化的原因，字豫才，鲁迅本想以学医来救国救民，第二部分：与藤野相识相处离别第一部分：见藤野前，在东京，想以改变国民精神入手，风雨如磐暗故园，入东京弘文学院补习日语，挽救民族危亡，《朝花夕拾》《呐喊》，《彷徨》《华盖集》，体现了他崇高的爱国思想，积极参加反清爱国活动，（详）（详）（略）（略）自题小像灵台无计逃神矢，可分为三部分：仙台医学专门学校课文，可分为三部分：第一部分：见藤野前，在《自题小像》里鲁迅先生发出了“我以我血荐轩辕”的誓言，加入光复会，寄意寒星荃不察，以时间的推移和活动地点的变换为标志，我以我血荐轩辕，理清文章段落结构，从不同的侧面表现了藤野先生的高贵品质，课文中哪些地方体现了这一思想?本文以作者的爱国主义思想为暗线，藤野先生鲁迅导入新课背景介绍段落结构人物形象课文暗线小结退出学生介绍鲁迅其人及作品，1906年到东京开始文学活动，想一想哪些地方表现了作者强烈的，