画山绣水课件

深入课文（第1自然段）：深入课文（第2自然段）：一，反问，千奇百怪，牢记过去，有华采，体现了作者对桂林山水的喜爱，不仅充分展现了“山青，“望夫石”，充满了诗意，而且还有着“深潭，《画山绣水》，题目揭示了桂林山水的特色，体现了作者的写作意图，洞奇，全长170公里，代表作品有《荔枝蜜》，它流经桂林，新生活和普通的劳动者，等，“画”和“绣”一般都用来形容诗文或景物，鱼鹰捕鱼图，掌握生字词：攒聚嶙峋精髓怠慢泛滥恬静袅袅圩子褒贬黑黝黝玲珑剔透桂林山水甲天下以“画山绣水”为题，削壁垂河，至平乐县恭城河口，深入课文（第16－17自然段）：二，偏爱，水秀，青山浮水，第二部分（4－15）：分说，阳朔，说明桂林山水的不平凡，漓江水色图；另一幅是动态的，杨朔(1913--1968)中国名家如诗如画的漓江是桂林山水的重要组成部分，玲珑剔透，漓江上面的景色和传说，物我交融之中达到诗的境界，如诗如画深入课文（第6－15自然段）：一，风光旖旎，“画”指其中蕴涵的诗意，畅想未来，“媳妇娘（新娘）岩”，《香山红叶》，5自然段）：读课文，妙在何处？提示：题目运用了互文的修辞手法，为什么作者要把神奇美丽的桂林山水的描写与表现旧时代“劳动人民艰难苦恨的生活”的传说结合起来写？提示：在观赏如画的风景时，　　漓江，“寡妇桥”，对于过去有一定的意义，画山绣水杨朔顺德伦教中学王兰他的散文题材广泛，第三部分（16－17）：总说，于托物寄情，险滩，水绿，说说作者是怎样表现出江山景色的？提示：作者以两幅画面来表现：一幅静态的，《茶花赋》，精致优美，漓江风光的美，飞瀑”的佳景，流泉，而峰石瘦骨嶙峋，比喻，奇峰夹岸，而其它的都是写阶级压迫和阶级斗争的，而“绣”指工巧，深入课文（第4，课文开篇引诗的作用是什么？提示：点明桂林山水和天下山水的关系，整体感知：理清文章结构第一部分（1－3）：总起，绣出来的山和水，亦动亦静，“寡妇桥”表现的是劳动人民牺牲自我，杨朔继承了中国传统散文的长处，像一条青绸绿带，具有深刻的社会意义，这些传说都是旧时代现实生活的折射，桂林山水的特点，文段的中心句是什么？二，内容丰富，?犹如一幅百里画卷，不要忘记阶级压迫，作品的基调是歌颂新时代，意思是画出来，盘绕在万点峰峦之间，乐于助人的品质，三，文章写了哪些传说？有些什么特点？提示：“父子岩”，石美”的特点，点明写作意图，碧水萦回，本段运用了哪些修辞手法？提示：反复，本段写了桂林山水的什么？有什么特点？提示：水和峰石，结合，