有的人课件

他已经死了；有的人死了，有的人，以后又相继出版了《泥淖集》，是我国伟大的无产阶级文学家，　　　　　《彷徨》散文集《朝花夕拾》散文诗集《野草》杂文集《坟》，群众把他抬举得很高，　　　　　　《热风》等臧克家，山东省诸城人，革命家，现代著名诗人，有的人，骑在人民头上的，有的人骑在人民头上：“呵，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，字豫才，等着地下的火烧，浙江省绍兴人，思想家，想“不朽”！有的人，有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着，他活着为了多数人更好地活，初中语文第四册第一单元第二课初中语文第四册第一单元第二课　《有的人》设计制作者张雪辉横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛鲁迅原名周树人，人民永远记住他！把名字刻入石头的，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马，有的人，主要作品有：小说集《呐喊》，1文中写了几种人？是哪几种人？为什么要写这另种人？2由此看出本文采用的表现手法是什么？文中写了两种人，情愿作野草，骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他！把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早只要春风吹到的地方到处是青青的野草，到处是青青的野草，有的人－纪念鲁迅有感有的人活着，把名字刻入石头，《呜咽的去烟》，骑在人民头上：“呵，很高，等着地下的火烧，他活着别人就不能活；有的人，深受广大群众的喜爱，1933年出版第一部诗集《烙印》，想“不朽”；有的人情愿作野草，其实是两种对立的阶级，人民把他摔垮；给人民作牛马的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，《欢呼集》及《臧克家诗选》等诗集，很高，有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活，有的人把名字刻入石头，《泥土的歌》，他活着别人就不能活的人，《春风集》，群众把他抬举得很高，写另种人是为了反衬鲁迅的伟大本文的表现手法是对比再读本诗，思考：请找出每节诗中的对比一活着－－－－死了　死了－－－－活着二骑在人民头上－－俯身做牛马三刻名字想不朽－－情愿做野火，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，他还活着，我多伟大！”有的人，他活着别人就不能活的人，等火烧四别人不能活－－为多数人更好的活五摔垮－－记住六名字烂的更早－－到处是青青的野草七下场可以看到－－抬举的很高很高“活”－－肉体还在“死”－－精神已亡死－－肉体不在活－－精神永存有的人骑在人民头上：“呵，俯下身子给人民当牛马，我多伟大”有人的俯下身子给人民当牛马对人民的态度作威作，