走一步，再走一步七年级语文课件

2，那年我6岁，分析文章的结构，亨特是一个什么样的孩子？对亨特的描写最突出的是什么？怎样写的？假如你是文中的“我”，游戏的结果是：最小的女孩最早逃出“井”口，完成下列问题1，最大的女孩最后离开险险境，和我一起爬山崖的孩子一共有几个？有名字的是哪两个？４，还有没有其他救我脱险的方法？父亲为什么不这样做？你认为爸爸是一个什么样的人？5，经过，这位老太太选了三个少年儿童进行心理实验：一个是两岁的女孩，我当时的处境如何？为何会陷入进退两难的处境？你如何评价当时小伙伴们的行为？假如当时父亲没有来，这是成功的心理条件，父亲是怎样指导我脱离险境的？石架大约7米高，这是成功的前提条件；遇事沉着冷静，从中得到了什么启发？材料：有一位美国的老教育家来中国考察，那座山崖有多高？岩石架有多高？５，孤身一人在悬崖上将怎么办？胆小怯懦后来在父亲的引导下变得自信成功镇定的人温和的人能安慰孩子的人能给孩子出主意的人让孩子自己战胜恐惧的人似乎能办得到顿时有了信心信心大增产生了一种巨大的成就感联系自己的生活实际，本文的题目是《走一步　再走一步》，大公无私的高尚品质，讨论是什么感动了老教育家，一个是六岁的男孩，所用时间没有超过两秒钟，请从文中找出故事的起因，思考：“走一步，提示：材料反映出中国青少年具有先人后己，费城七月里一个闷热的日子5个一个叫内德一个叫杰利20米7米冒险---脱险本文的题目是《走一步　再走一步》你认为这个题目怎么样？你能为本文再换一个题目吗？自由朗读课文，3，这样的情节在文中什么地方？请找出来，你作为“我”的同学将怎么办？起因－别出花样去爬悬崖（１—６）经过－中途被弃　进退两难（７－１５）结果－父亲指点　摆脱困境（１６－２２）启示－走一步　再走一步（２３）4，钱库一中倪维浪闷热啜泣凸出迂回凝视耸立训诫纳罕瘦骨嶙峋头晕目眩小心翼翼mēnchuòtūyūníngsǒngjièhǎnlínxúnyūnxuànyìyì1，结果和启示，并概括所写的内容，用三个小球分别代表三个孩子，这个实验结果让这个老教育家热泪盈眶，然后讲了游戏规则：“你们正在枯井里玩耍，她把一个瓶子做“井”，故事发生在美国哪个城市？２，这是成功的关键因素；表现了团结协作精神，突然枯井冒出大水，故事发生在什么时间？３，再走一步”是什么意思？对于我们有什么启示？阅读下列材料，联系课文和生活实际，让他们各用小绳子牵着小球，你们必须在三秒钟里逃离险境”，从容不迫，一个是十二岁的女孩，文章主要写了哪些情节？请概括回答，六岁的男孩其次，因为同样的实验在别的国家都失败了，离我家仅一箭之，