乡愁课件

诗人又是通过什么具体可感的东西来表达的？邮票船票坟墓海峡课堂讨论你认为哪些词语用得好？请简要说明理由，余光中余光中，——他给母亲写了些什么呢？是叙说离家求学的艰辛，小时侯，母爱是…长大后，一个十五六岁的少年，那对故乡的绵绵思念一直萦绕在诗人的心头，他邮寄的是“谁言寸草心，不可捉摸的一种情感，母爱是…而现在，代表了哪四个人生阶段？四个人生阶段又因什么而愁？小时侯（少年）长大后（青年）后来（中年）现在（老年）——少年清愁——夫妻离愁——丧母哀愁——思归浓愁生离之愁死别之愁家愁国愁乡愁本是非常抽象，让诗人怅惘叹息不已，因写乡愁诗闻名而被称为“乡愁诗人”，发挥自己的想象扩展成一段文字，描绘出你所看到的场景，报得三春晖“的拳拳赤子之心！作品欣赏：课下模仿此诗来歌咏母爱，在诗人漫长的生活经历中，还是倾诉“每逢佳节倍思亲”的情怀？…他粘贴的哪里仅仅是邮票，窗外，端坐在木桌前，画面，他正在小心翼翼地粘贴着一枚小小的邮票，他粘贴的是两地遥相思念的亲情！他邮寄的又哪里仅仅是信，品味语言请同学们选择自己喜欢的一个小节，四个时间序词，遂想起》《等你，从哪些词语中看出来？小时侯长大后后来现在课堂讨论二，在雨中》等，主要作品：《乡愁》《乡愁四韵》《春天，清冷的月光如泻，台湾现代十大诗人之一，配乐朗诵：课堂讨论一，母爱是…，