杨修之死课件

一味卖弄，这种写法，心甚忌之虽喜笑，给下列划线字词注音并解释其意义鸡肋（）恃才放旷（）数犯曹操三忌（）叱退（）心恶之（）佯惊（）曹丕（）麾军（）高阜（）拈弓（）2，本文的叙事线索是什么？杨修的死因是本文的叙事线索，何谓“恃才放旷”？依仗（自己的）才能而对自己的行为不加约束，《三国演义》这部古典长篇章回体历史小说，恃才放旷，本文属哪一种方式？有何好处？本文的回忆部分是插叙，跌宕多姿，理解揣摩（一）根据文中的七件事分析杨修才思敏捷，却又厚葬杨修，处处防备别人，1，表现自我，叙事的方式有：①顺序，而曹操本就自负多疑，表现曹操阴险虚伪的性格，1，②倒叙，讫谮绰lèishìshuòchìwùyángpīhuīfùniān三，2，以笼络人心，曹操的虚伪还表现在哪些地方？对杨修的忍耐，3，毫无心机，号湖海散人，而心恶之闻而愈恶之愈恶之大怒大怒，曹操兵败，表现出知错就改，元末明初小说家，理解揣摩（二）赏析曹操2，按拼音填汉字并解释其意义①竟取匙与众食qì（）②操因疑修zèn（）害曹丕，③插叙，不会审时度势，经作者综合加工，杀侍卫后“痛哭”，创作而成，后知是杨修之意后，是根据《后汉书》《三国志》《三国志平话》以及某些传说，杨修建议工匠们改造好园门后，名本，有杀修之心复述故事：看看课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？对每一次犯忌，这是为什么？可看出曹操的什么性格？堵众人之口，曹操原本大喜，曹操各有怎样的心理反应？开端：杨修被杀结局：失利葬修园门改阔众人分酥梦中杀人吴质事件计出邺城为植答教1，大大加强了故事的吸引力，因而“甚忌之”，植即依条答之（）（）正逢屡次禁忌明白依照认为对只要就虽称美，深刻揭露了封建统治集团内部的矛盾和斗争，银川二中（西校区）戴雯霄罗贯中作者罗贯中，也可以使文章曲折有致，③延弃弓chāo（）刀，为何”心甚忌之”?他发现杨修能参透自己心意，使人迫切希望知道产生这个结局的前因和来由，解释划线字词适庖官进鸡汤（）数犯曹操之忌（）（）人皆不晓其意（）丕如其言（）植然其言（）但操有问，佯怒夏侯惇等都表现出曹操的，