初一语文化石吟12［人教版］七年级语文课件

老师和全班同学共同解决，研究化石的目的，冰川等自然原因而被埋藏在地下，猛犸（又被称作古象），最终变成了像石头一样的东西，”你是怎样理解的?d．当你面对复原的恐龙，由于火山，苏铁叶子的化石猛犸象臼齿的化石玄武蛙三叶虫始莱得利虫化石始虫化石教学目标：①有感情地朗读诗歌，（）幽雅悄然叹服葱茏奇幻听课文录音1，为历史留下一本珍贵的密码”一句?c．“时光在你脸上刻下道道皱纹，它们的体形比象要大，概括诗歌的主要内容，（）3称赞而且佩服，1安静美观而不落俗套（）2形容寂静无声的样子，一是了解生物的进化，（）4（草木）青翠茂盛，化石吟张　锋新街初中鲍尧铨什么是化石？远古时代某种生物的遗体，经过漫长的时间变迁，guǒ（）藏cōnglóng（）zhuóyuè（）骸（）骨潜（）行躯壳（）猛犸（）裹葱茏卓越háiqiánkémǎ积累字词(2)根据释义写出相应的词语，（）5奇异而虚幻，思考问题a．“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用?b．怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，先小组讨论，作为大象的祖先，二是帮助确定地层的年代，诗歌可以分为哪几个层次?结构上有何特点？朗读3～6节，这就叫化石，你还有哪些思考和体验，积累字词（1）根据拼音写汉字或给加点的字注意，你有何感想呢?质疑交流合作探究研读诗文，遗物或遗迹，嘴里伸出的獠牙比当代的象牙要长得多，把握诗歌的主要内容，2，体会诗歌的思想感情，③培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣，猛犸时，小组不能解决，是地球上早已灭绝的哺乳动物，诗歌表达了一种怎样的思想感情?3，地震，犹如把生命的档案细细描画，②理清诗歌结构，或有哪些疑问提出来,