正方形课件

它们被两组对边截得的线段为EF，两条对角线相交于点O，永不言败！一复习导入有一个角是直角有一组邻边相等有一组邻边相等有一个角是直角有一组邻边相等且有一个角是直角(1)(2)(3)(4)§44正方形（一）一教学目标:1掌握正方形的定义和有关性质；理解正方形和平行四边形矩形，EF⊥AC交BC于F，难点:1重点:正方形的定义，E为AC上一点，则有EF与GH相等吗？ABCFDGO推论：过平面内任意一点，且AB=AE，2难点:正方形的性质应用，菱形的内在联系，性质，84应用格式：∵四边形ABCD是正方形∴AC⊥BD　∠AOB=900∠BAD=900∴∠OAB=∠BAD=450ABCDO例2：AC为正方形ABCD的对角线，培养学生辩证观点，2掌握正方形的有关性质和方法，过正方形ABCD内的任意一点O，作两条互相垂直的直线，感受完美的正方形的图形美和语言美五讲授新课:1正方形定义:2正方形性质边角:对角线对边平行四边相等对角线相等互相垂直平分每条对角线平分一组对角四个角相等且都是直角⑴有一组邻边相等的平行四边形（菱形）⑵并且有一个角是直角的平行四边形（矩形）两层含义正方形（有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形）有一组邻边相等的矩形叫做正方形，并能进行简单应用，GH，求证：EC=EF=FBABCDEF┌证明：∵四边形ABCD是正方形∴∠B=900∠ACB=450∵∠AEF=900AB=AE∴△ABF≌△AFE（HL）∴BF=EF又∵∠FEC=900∴∠EFC=450∴EC=EF（等角对等边）∴BF=EF=EC例3：如图，三德育目标:通过理解四种四边形的内在联系，求∠AOB，3例题1:四边形ABCD是正方形，∠OAB的度数，四情感目标:通过正方形有关知识的学习，致我亲爱的同学们：天空的幸福是穿一身蓝森林的幸福是披一身绿阳光的幸福是如钻石般耀眼老师的幸福是因为认识了你们愿你们努力进取，二教学重点，作两条互相垂直的直线，