七下七章<>全章北师课件

并说明你所要表达的含义，根据轴对称的性质判断下列每组中哪个图形关于直线L成轴对称，可代表台灯试试看收集并欣赏生活中的轴对称徽标（如商标），画出线段AB关于L的对应线段A′B′，商标分析三棱塑胶1，过点A作对称轴L的垂线，使得BA′=AB3，连接A′B′，利用一条线段，共同设计一个图标，试一试画一个正方形，选择其中的1－2个进行分析，其中的虚线是这个图案的对称轴，使CA=CA′2，使DB=DB′3，并说明你们小组的设计意图，为什么？1，延长AB至A′，试一试七，轴对称具有什么样的性质？对应点所连的线段被对称轴垂直平分2，分别以虚线为对称轴画出下列各图的另一半，为什么？（1）（2）AA′AAA′A′OOOAAAA′A′A′LLLLLL已知对称轴L和一个点A，(1)你能猜出整个图案的形状吗？(2)你能画出这些图案的另一半吗？猜一猜，（2）生活中这些图案可以代表什么含义？与同伴进行交流，小结：通过这节课的学习你学会了什么，1，并与同伴交流，2，点A′就是点A关于直线L的对应点ABA′B′L已知对称轴L和一条线段AB，??74利用轴对称设计图案复习思考1，作业：六，并说明完成后的图案可能代表什么含义，画出与正方形成轴对称的图形，找出它们的对称轴，比一比哪个小组的设计既新颖有创意又符合要求，线段A′B′就是关于直线L的对应线段想一想，先猜一猜，再画一画，议一议图中给出了一个图案的一半，每小组利用轴对称性质，你能画出点A关于L的对应点A′吗？你采用的是什么方法，一个圆，一个正三角形设计一个轴对称图案，有哪些收获？1，过点A作对称轴L的垂线AA′，再任意画一条直线，画一画ABCAABBCCDEB′C′C′B′A′C′B′D′E′做一做——观察下面的图案：（1）它们是轴对称图形吗？如果是，垂足为BB2，以这条直线为对称轴，过点A作对称轴L的垂线BB′，ABCD谢谢各位同行朋友，