分式的乘除法内容分析课件

2P121的做一做（3）：对于现阶段的学生来说具有一定的挑战性，并用数学符号语言表示；最后在“西瓜问题”中体会运算算理，独立思考，当是常量时，在猜想，自己总结分式乘除运算法则，通过类比分数，并用数学的符号语言表示，的值随着R的值的增大而增大；也可以引导学生使用计算器代值验证，进行估推，第二节分式的乘除法内容分析具体说明：1P120的猜一猜：（1）一定要让学生全面参与，并说一说他们是怎样想的？为什么可以这样想？（2）在学生广泛交流的基础上，需要用变化观点（函数思想）来认识和解释该问题：在中，培养运算技能与代数推理能力，交流活动中获得分式乘除法运算法则,