散文复习课件

转换，详略语言修辞：描绘类：比喻，8，对比结构手法：线索，联系中心分析，根据短文内容回答问题，照应，就课文的内容，语言连贯，名言，感受课文的语言所表达的思想感情，写法提出自己的看法或疑问，这个词句的字面意思是什么，3，说明，抒情，恰倒好处的利用文中的语言，2，理解文章中心，字词的音，3，排比，从课文中找出感受最深的句子或段落，义，你认为使自己感动的内容是什么？你受到什么启发和教育？7，理解词语在上下文中的含义和作用，2，语言修辞，谈谈你对某句话的理解和看法，填写词句，4，反问人称：第一，5，夸张结构类：对偶，请你就本文提一个有价值的问题，4，4，欣赏课文中优美，议论，仿写，2，警句，反复语气类：设问，描写表现手法：象征，内容，体会，第二，揣摩词语或语句的含义和作用，表达方式，中心，注意体会：重点语句内容主旨句反复句矛盾句含义深刻句结构总领句过渡句总结句表明思路句第二步：局部揣摩1，6，初三语文总复习散文复习散文常识：特征：形散神不散表达方式：记叙，体会课文中一些句子的深层含义，附注文字，3，5，注意：绝对不能孤立的看待每一个问题，选取优美，拟人，6，重点突出，回答全面，富含哲理的词句，第一步：整体感知：1，利用好诗词，2，3，2，联系上下文分析，5，正文，找到问题出在什么地方，精辟的语句，4，背景，过渡，表现手法，结构，语言，通读全文：标题，体会，这篇散文很感人，整体感知课文的大体内容，形，得体，3，中考题型：1，第三步：组织好语言1，第三人称大纲要求：1，烘托，铺垫，意思统一，7，大体了解：作者,