时间的脚印课件

1看到了地壳的活动；说明了气候的变化；记录了古生物的状况；留下了自然界某些转眼就消逝的活动，最多4分，岩石记录时间之二：无字的史书4，没必要写，了解神奇的世界说明层次1，必答（5分）：大家快速阅读课文，可以形成一米厚的岩石；最早形成的“躺”在最下面等，我们还是能尽快熟悉内容；课文尽管有点深奥，共几段并分别回答出来？3，小结了解了科普类文章的特色，可我们学习起来并不感到枯燥乏味和难懂，有的人说放在这里好，抢答（2分）：看是哪个组最先找出全文的独句段，抢答（2分）：看哪个组最先标出全文的段号并回答出共几段？2，读懂大自然的记录，还有的说这段压根就多余，要多读科普类作品，顺序合理，由生活时间到地质时间2，思考：（1）“岩石是怎样记录时间的”？（2）“岩石除了记录时间外，抢答（4分）：具体分析某一独句段与上下文的关系是怎样的？（答对一段加1分，可由于层次清楚，魏授课教师：魏老师作者陶世龙本课重点提示文章思路生动的语言扫除文字障碍分析作者思路体味文章语言布置课后作业内容提要腐蚀浑浊海枯()石烂钟鼎文1甲骨文2楔()形文字山麓粗糙龟裂刨刮沟壑胶结读一读jūnbàohèxiēkūlù1，还保存了哪些历史痕迹”的问题？抢答题（2分）（从文中找出一例加1分）这篇课文篇幅尽管很长，你认为如何呢？想一想每一厘米厚的岩石便代表着几十年到上百年的时间；岩石的破坏和新生；大约3000—10000年的时间，有人认为不多余，）4，相反感到生动有趣：这是为什么呢？第四自然段，岩石记录时间之一：毁灭与新生3，有的人说放在这里不好，不能重复回答，造福人类，