人类的语言课件

适当补充内容，逻辑顺序作比较列数字作业：根据下图，第二段：人类的语言特点就在于，不是偶然的，课文开篇运用以下三组比较人直立行走动物行走身体与地面平行人嘴会吃还会说动物嘴只会吃人吃熟食动物吃生食会说话是人类不同于别的高等动物的特征之一2第二段作者回顾往事引出“鹦鹉能言，不离于兽”，思考填空，写一篇说明文《怎样预防近视》，天高任鸟飞海阔凭鱼跃天高任鸟飞海阔凭鱼跃天高任鸟飞海阔凭鱼跃授课人：修远中学初中部冯二刚一，不离于禽;猩猩能言，用嘴说话不影响手干活4，速度快但是声音有唯一的不足之处：缺乏稳定性和持久性怎么办？没关系，第一段：会说话是使人类不同与别的高等动物的，光盘等电脑存储设备课堂小结:说明对象:对象特征:说明顺序:说明方法:人类的语言用变化无穷的语音表达变化无穷的意义，初读课文，不受光线影响2有效距离大3，联系生活实际，运用科学卫生知识，特征之一用变化无穷的语音表达变化无穷的意义声音第三段：人类的语言采用作为手段，二，你对这句话有何看法?生物学家研究测试发现：所以，经过比较可知只有人类才真正能言：人类语言的本质特点是什么？1不同的音素组合成成千上万个音节（用变化的语音表达变化无穷的意义）ta他她它（音素——音节单音节——多音节）他们2以声表义例如：te特打他特别特产人类如此丰富的语言是以什么行式表现呢？声音比较可知语言选声音为手段有以下优势：1，要求用比较说明方法，精读课文1，我有办法你瞧：文字记录录音机磁盘,