哨子课件

习题练习（一）给下列带线字注音，外貌像人，文章结构一叙误买哨子，1787年担任制宪会议代表，引出下文（3）2列举“哨子”现象并加评述热衷权势（4）醉心名望（5）死守财产（6）寻欢作乐（7）沉迷虚荣（8）误嫁恶男（9）3论点：悲苦由于错误估价造成（10）哨子的含义：比喻许多人所追求的对其价值作出错误估价的事物，由真实的哨子，展示各自含义，讨论课后练习三，1776—1785年出使法国，《哨子》从各种“哨子”现象归纳出中心论点，教学目的1．学习从生活实例中引发议论归纳中心论点的方法，从小养成的性格，讨论归纳这两篇文章在内容上都是从亲身经历的生活各个方面论述做人的道理，在写法上，如野兽一般，可见“哨子”在文章中，语言幽默含蓄，习惯很坏，总结出教训，获取教益（1－2）二议1总提哨子现象，说理充分，歧路，课文多次提到“哨子”，避免单一呆板，通过评述，那么作者到底赋予“哨子”什么含义呢？我们在研究课文时要着重理解，从不同角度深入论证中心论点，富于变化，作者简介富兰克林（1706－1790），解释词语热衷：猎取：醉心：歧途：恩宠荣禄：慷慨无私：人面兽心：生性恶劣：十分爱好某种活动或急切盼望得到某件东西，恩惠宠爱荣华富贵，3．理解“哨子”的真正含义，主张废除奴隶制度，本文指获取上级的欢心，是美国资产阶级革命时期的民主主义者，新鲜而不落俗套，《假如我又回到了童年》各段之间并列结构，文章用六个段从各方面连续举例，1751年协助创办宾夕法尼亚大学，引出中心论点，各段都有各自的论点，在哲学上，小结本文从亲身经历的事情入手，夺取，当选为第二届大陆会议代表，2．学习用事实作为论据的方法，到社会上种种“哨子”现象，（2）多角度选用事实作为论据，重点难点1．重点：（l）从生活实例提出论点的方法，2．难点：理解“哨子”的真正含义，解题本文以“哨子”’为题，展开议论，并参加起草著名的《独立宣言》，1743年组织美国哲学会，使语言生动活泼，富兰克林在研究大气电方面有贡献，内心狠毒，指人品质恶劣，拥护自然神论，文章举例部分写法同中有异，缔结法美同盟，为了证明中心论点，行文生动活泼，比喻错误的道路，沉迷，也是一位科学家，最后归纳中心论点，1731年在费城建立美国第一个公共图书馆，第三人称和第一人称交替使用，追求名利地位不吝惜无私心，在作者心目中都十分重要，承认自然界的存在及其规律的客观性，发明了避雷针，独立战争时参加反英斗争，1．懊恼（）2．热衷（）3．恩宠（）4．猎取（）5．歧途（）6．慷慨（）aochongqizho，