记叙文知识复习课件

段落与事情发展过程，细节描写肖像描写注意点，如果只是一般要交待，按记叙的顺序可分为：顺叙，他们），记叙的人称：第一人称（我，倒叙，b，地点，《回忆我的母亲》中间对母亲勤劳的特点作具体而又细致的叙述，如《最后一课》中描写普鲁士士兵操练的场面就能够让我们了解当时的社会背景，如《我的叔叔于勒》中的景物描写，在景物中体现人物的心情，扼要的述说和交待，一般说来，发展的先后顺序进行叙述，体现他的迂腐，景物描写景物描写的作用：A，由于表达的需要，有吸引读者的作用，起因在后，记叙的分类，称赞或者尊敬的人要赋予他美好的外形，对所写的事作简括，（二）描写描写按对象分可分为人物描写和景物描写（包括场面描写）两大类，分类：（外貌）肖像描写，动作描写，而让人讨厌，返回时的景物描写烘托他们一家因幻想破灭而沮丧懊恼的心情，文章的层次，人物描写要能够体现人物的身份，如《这不是一颗流星》，造成悬念，肖像描写中要体现作者的爱憎感情，如《孔乙己》的第一段，按详略程度可分为：概括叙述和具体叙述概括叙述，2，a，福建顺昌岚下中学陈林旺1，人物的性格，比如《孔乙己》中描写孔乙己总是之乎者也，如《回忆我的母亲》开头一段，人物描写，C，也就是说，而插进另外一些事的叙述，插叙完了，人物，暂时中断一下原来的叙述，渲染气氛，结果）2，对所写的人与事作比较细致的述说，所谓“一切景语即情语”就是指这，仍按原线进行叙述，第三人称用得较多，引起回忆，甚至人物的心理，记叙的要素：时间，去时的景物描写烘托菲利普一家愉快的心情，跟中心有密切关系的，如“尖嘴猴腮”“三角眼”之类的词，1，3，它，经过，如描写一个人的不同时期眼神的变化，倒叙：一般地说有两个方面，给读者一个总的印象，⑵写时要善于融情入景，亲切，交待社会背景，给人以生动，对表现中心或体现人物性格特点只起了辅助作用的，由此及彼，要抓住人物富有代表性的特征来写，语言描写，具体叙述，语言描写要能体现人物的性格特点，肖像描写要善于从发展和比较中描写人物肖像变化过程，烘托人物的心情，能够很好的体现中心的要详写，就是为人物的出场渲染悲凉的气氛，她，事件（起因，第一人称作用是：真实，往往可以丑化他的容貌，景物描写时应注意的地方：⑴景物描写要按一定的时间空间顺序，时间先后顺序基本上是一致的，我们）第二人称（你，B，语言描写，文章中详略的安排要根据内容的需要特别是中心的表现的需要，值得喜爱，插叙：在叙述过程中，从而预示人物的悲惨命运，心理描写，鄙视甚至唾弃的人，第二人称用得较少，你们）第三人称（他，插叙顺叙：按照事情发生，3，可以略写，结局提前，清晰的感觉，先写眼前的事物，《一件珍贵的衬衫》，而《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇讲的话总，