记叙文、议论文的阅读课件

空间的束缚，议论的目的在于揭示记叙事物所蕴涵的思想意义，还有的以作者的思想感情变化为线索，要注意找出文章的线索，发展，四，有助于弄清事情的来龙去脉，插入有关的另一件事情或有关情况的叙述，能突出表现文章主旨的情节，线索是记叙文中贯穿全文的脉络，阐明观点的一种文体，详写的是第二次在车站送别场面中，记叙文，可以不受时间，起“画龙点睛”的作用，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，有的以人为线索，以记人，阅读议论文的方法如下：一，结局的时间先后顺序来写的；倒叙，以叙事为主的记叙文的阅读方法如下：一，理清记叙的顺序和人称，记叙文中的议论，运用描写手法，阅读时，事件和景物，就是把事件的结局或者把后面发生的事情先写出来，记叙文的人称有三种：以“我”的口吻或角度展开叙述的为第一人称，叫直接抒情；一种是寓情于景或托物抒情，例如朱自清的《背影》中数次写到父亲的背影，时间，有助于抓住文章的中心，但用得不多；第三人称，先议后叙之分，叫间接抒情，描写主要有人物描写和景物描写，由于某种需要暂时把叙述的线索中断一下，分析文中描写，使人感到特别亲切，地点，要了解记叙文的详略，有的以物为线索，层次，叙述的角度比较灵活，其余则略，有先叙后议，写景，阅读记叙文，分论点是用来补充和证明中心论点的，并沿着这条线索弄清文章的段落，一篇议论文，记叙文中的抒情有两种：一种是作者直接抒发自己对事物的思想感情，状物为主要内容的一种文体，记叙文的顺序主要有顺叙，事情的起因，然后再按时间顺序叙述事件发生发展的经过；插叙，叙事，是文章的灵魂，场面写得详，以记事为主的记叙文一般有“六要素”：人物，描写是记叙文最常见的表达方式之一，有的以时空为线索，三，是记叙文布局谋篇的重要因素，也可以是虚构的人物；用第二人称记叙，一般只有一个中心论点，议论文的标题分论点型和论题型两种类型，看文章的标题，找出论点论点就是作者在文中加以阐述和证明的主张和看法，议论文阅读议论文是以议论为主要表达方式，一般来说，插叙三种，记叙文的线索比较复杂，阅读时要把握作者的思想感情，议论文的阅读记叙文阅读记叙文是以记叙，自如，顺叙，弄清记叙的要点，二，中心论点与分论点的关系是纲和目的关系，这个“我”可以是作者自己，弄清记叙的要素，能栩栩如生地再现人物，生动地表现了文章“父爱子”的主题，是以“他”叙事，议论和抒情的作用，如何找中心论点呢？第一，父亲买橘子爬铁道时的背影，有的以事件为线索，运用第三人称叙事，理清文章的主要内容，要把握记叙的要素和线索，经过和结果，注意文章的详略安排，是指在叙述中心事件的过程中，倒叙，进而理解全篇的思想内容，是按照事情的发生，描写为主要表达方式，最贴近读者，此法适，