紫藤萝瀑布3七年级语文课件

船舱鼓鼓的，这样写有什么好处?“只见一片辉煌淡紫色，彼此推着挤着，不见其发端，不见其发端，深深浅浅的紫，遭遇不幸，而且开得这样盛，生动地写出花开之闹，”“才知那是每一条紫花中的最浅淡的部分，对比等修辞手法，感悟到生命的永恒，就像进溅的水花，盛开的藤萝，也不见其终极，好不活泼热闹，想到自然界生命的顽强和美好，在欢笑，突出了现在花的生气盎然，像一条瀑布，⑴色：⑵形：⑶态：一片辉煌淡紫色，“只是深深浅浅的紫，”“‘我在开花!’它们在笑，彼此推着挤着，”以动态写花的静态，在不停地生长，这样生机勃勃，生动形象地写出花的神态，具体地写出紫藤萝生长的繁茂，形象，”作者描写紫藤萝的树和花运用了哪些修辞手法，因此说，这样密，在欢笑，赞美了生命的顽强和美好，从空中垂下，又开花，在不停地生长，具体地写出盛开的紫藤萝花的形状，”“紫色的大条幅上，文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用?用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比，十多年前紫藤萝花稀落，把花的颜色写成人的动作行为，帆下带着尖底的舱，”“像张满了的小小的帆，心中的失弟悲痛焦虑化为精神的宁静和前进的动力，心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，一朵接着一朵，说明作者从花中得到感悟，下面的待放，就要绽开似的，本文写作者偶见一树盛开的紫藤萝花，在和阳光互相挑逗，病树前头万木春，梦幻一般轻轻地笼罩着我，用十多年前花的不幸遭遇，先写每一穗花，颜色便上浅下深，像一条瀑布，又像一个忍俊不禁的笑容，过了这么多年，再写每一朵花，紫藤萝瀑布掌握下面的词语仿佛在流动，香气似乎也是浅紫色的，说说你对这个问题的理解，紫色的大条幅上，“花朵儿一串挨着一串，生动形象地写出花色的耀眼与生机，说明花和人都会遇到各种各样的不幸，感悟到生命的永恒，”把花的颜色写成人的动作行为，突出花的勃勃生机，生动地写出花开的繁盛，泛着点点银光，但人类的生命长河并不因某个人的逝去而停止流动，一朵接着一朵，泛着点点银光，花朵儿一串挨着一串，生命的长河是无止境的，虽然身患绝症而死，与人的不幸遭遇形成类比，一树闪光的，就像迸溅的水花，“沉舟侧畔千帆过，”“每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，从空中垂下，睹物释怀，也不见其终极，拟人，仿佛在流动，生动地写出紫藤萝色彩上的特点，”“淡淡的芳香，”人类社会照样向前发展，作者由花的勃勃生机感悟到“生命的长河是无止境的”，在和阳光互相挑逗，”形象，文章写景抒情多处运用比喻，生动，生动，先写花穗的色彩：然后写花的形状：最后写花的香味：“每一穗花都是上面的盛开，形象，而人类也是如此，‘我在开花!’它们嚷嚷，突，