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树立正确高尚的人生观，3领会诗歌所含的深刻哲理，有的人，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马，他活着别人就不能活的人，思考下列问题：1“有的人”具体指什么人？2全诗在结构上有什么特点？3全诗在写法上有什么特点？思考：第一节中“活”（躯体活着，想“不朽”有的人，有的人他活着别人就不能活；有的人，他已经死了，他还活着，骑在人民头上：“呵，人民把他摔垮；给人民作牛马的，1949年10月19日是鲁迅逝世13周年纪念日，聊城文轩中学授课人：王梦洁中年老年臧克家:我国现代著名诗人，很高，等着地下的火烧，重音等，骑在人民头上的，俯下身子给人民当牛马，有的人把名字刻入石头，情愿作野草，名字比尸首烂的更早；只要春风吹到的地方，有的人骑在人民头上：“呵，为革命的人生观，骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他！把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人群众把他抬举得很高，生命结束）怎样理解？思考下列问题：1“把名字刻入石头”是什么意思？2怎么理解“情愿作野草，甘于吃苦，教学目标：1学习有感情朗读诗歌，精神永存）“死”（精神死了，诗人参加了首都人民的纪念活动，注意节奏，2应该像鲁迅那样，树立为大众，《有的人》——纪念鲁迅有感臧克家写于1949年11月1日，文轩初中语文组有的人———纪念鲁迅有感臧克家有的人活着他已经死了;有的人死了他还活着，到处是青青的野草，把名字刻入石头，于11月1日写了这首诗抒发了自己的无限感慨和对人生意义的思考，瞻仰鲁迅的故居，必将得到人民的不同回报，他活着为了多数人更好地活，2理解诗中所运用的对比写法及其表达作用，全国各地第一次公开隆重举行各种纪念活动，乐于奉献，有的人死了，3对人民的不同态度，为社会服务，有的人他活着别人就不能活；有的人他活着人为了多数人更好地活，想“不朽”;有的人情愿作野草，等着地下的火烧，到处是青青的野草”？思考：1要全心全意为人民服务，等着地下的火烧”？1“名字比尸首烂得更早”是什么意思？2怎样理解“只要春风吹得到的地方，我多伟大！”有的人，北京有的人活着，停顿，主要作品收藏在《臧克家文集》中，有的人，人民永远记住他！把名字刻入石头的，他活着别人就，