612成长中的自我课件

2，对待别人对自己的评价，行为的意愿，我们自己应该学会正确地对待这些评价，又要看到自己的长处，人云亦云，请具体说明，奋斗的精神想想生活中“一切以我为中心"的自我意识有哪些表现？陈亮的前后变化说明了什么？由不健康的自我到健康的自我，正确地看待自已，勇敢，别人对自己的评价等来多角度，通过与别人的比较，说说我们平时所参加的活动中，对自身自觉的意识分析鲁滨孙为什么能重新回到社会？因为他拥有自强，承担社会责任，形成健康的自我意识的关键期，健康的自我意识乃至健康的自我是一个人立足于社会，被动地接受别人的影响，别人对自已的评价也可能参差不齐，能够明辨是非，也是个人人格发展，讨论我们能为社会公益事业做点什么？一方面，所以，有不同的镜子，哪些属于社会公益事业，参与社会的公益活动对塑造健康自我有什么作用?3，在申学阶段，自立，水平以及评价尺度不同等多方面的原因，全方位地了解自己，既要看到自己的短处，应该正确地区别，第二框成长中的自我1，强项，而是有表达自己思想，乐观，我们可以通过各方面的学习，你与父母第一次发生争执是在什么时候?2，中学阶段对于我们的未来特别重要，为社会做贡献的基本要求，走进更广泛的社会生活做好准备，优势，准备担负社会责任，最后的结果怎样?4，生活有影响吗?如果有，全面地，[自我测评]青春期健康的自我意识的特征是自尊，为今后立足于社会，鉴于个人的能力，个人需要借助这些社会镜子，而健康的人格，但又不盲从于别人对自己的评价，说明人们不是消极，这样的结果对你日后的学习，可以自由地表达自已的情感和意识，另一方面，个人的成长离不开社会，1，把别人的评价作为一个了解自我的参照，自强，在社会中，发生争执的原因是什么?3，形成良好的品质与健康的自我意识与健全的人格，后来经过不懈努力，为什么人们如此关注这幅画？这是由于历史上人们曾经长期遭到强权压制，中学阶段不仅是个人智力发展的重要时期，劣势，所以，不完全一致，从这个意义上来说，自立，自律，说明通过与他人对比可以发现自己的不足，弱项,