病句修改苏教版课件

3，5，准确修改病句，照顾到前后文，而且信任他的朋友，2，感情色彩不当他那认真刻苦的学习精神，经常浮现在我的脑海中，3，是贬义）2，掌握常见病句类型，缺少主语通过学习雷锋的感人事迹，与中心语的搭配上思考，2，2，同桌共读，（“效尤”是“学坏的样子”，缺少谓语这本小说完美了一个共产党员的光辉事迹，否定多余个别医生不讲医德，2，关联词用错（“只有”和“才”连用，辨析语病的方法一，2，6，如果附加成分较多，运用有效的方法1，类比法：即按原句的格式仿造几个典型的正确的句子，前后不统一能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键，我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他，开刀的是他的弟弟，关联词语序不当不但我信任他，3，3，重复罗嗦中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病，用词不当只有坚持核查，索要红包，逻辑，则应多从词语运用，范围交叉所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上，修改原则：1，成分残缺1，保持句子的简洁，七，修改后不能出现新的语病，少改多就，如果是判断句，如果是单句，3，语序不当1，善于经营管理的专业化队伍，二，值得我们每个同学效尤，客体是事，二，搭配不当1，3，词性误用你二，应从其顺序，逻辑语序不当学校通过并研究了新的规章制度，2，修改方法主要用于成分多余，三，最大限度的保持原意，谓语如有承接性的动词构成的并列短语，五，1，则要多从主宾意义是否搭配上思考，则应从关联词语的运用，则应从是否缺主语角度思考，准确辨识病句，4，使我明白了许多做人的道理，我便想起了当年我们一起玩耍，紧缩法----划分成分法：找出主干，就能和平解决伊拉克问题，表意不明（歧义句）我借他一本书，能依照句子原意，物）这种行为对我们是不能容忍的，根据实际表达的需要，动宾搭配不当上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务，医院领导对此并非不无责任，如是复句，前后矛盾1，六，内容明确等角度思考，分句的顺序角度思考，常见病句类型：（一）用词不当（二）搭配不当（三）成分残缺（四）语序不当（五）前后矛盾（六）重复罗嗦（七）表意不明一，明确枝叶，主宾搭配不当这最后一天的劳动是同学们最紧张，则就思考此谓语的顺序是否恰当，语法结构，修饰语与中心词搭配不当他在培育良种方面花了很大的心血，最愉快，两句对比就可明白，“只要”和“就”连用）3，主客体颠倒（主体一般为人，修改语病的方法一，四，找准思考角度1，看看有无语病，最有意义的一天，缺少宾语看到他的照片，二，2，病句修改中考专题系列复习教学目标：一，单句的主语如是介宾结构，主谓搭配不当他那崇高的革命品质，4，4，重复，