《出师表》课件

翻译全文，颇有内顾之忧，身负丞相重任，不应该因人而有什么差别，不宜异同：若有作奸犯科及为忠善者，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，诸葛亮辅佐刘备，引喻失义，为什么说“此诚危急存亡之秋也”？???????2，这确实是国家危急存亡的关键时刻，以图完成复兴汉室，简略地介绍一下，发扬光大先帝留下的美德，听信忠言，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，天下已分成魏，公元227年，统一天下的大业，刘备病逝，经过多年奋战，黜斥佞人，这就是《出师表》，有所广益，蜀国建立后两年，吴三国，益州疲弊，砥砺志行，此诚危急存亡之秋也，然而，皇宫的侍臣和丞相府的宫吏都是一个整体，今天我们学习诸葛亮的《出师表》，任用贤良，振作精神，使内外异法也，当时的有利条件是什么？??????????????????3，然侍卫之臣，自学：疏通文句，陛下确实应该扩大圣明的听闻，历尽艰难坎坷，侍中，?先帝创立帝业还没有完成一半，我们蜀国人力疲惫，就中途去世了，问题1，如果有做奸邪的事情，提出这一建议的目的是什么？宫中府中，了解大意，此皆良实，言谈中称引譬喻不合大义（说话不恰当），必得裨补阙漏，准备征伐曹魏，所以临出发前上书刘禅，欲报之于陛下也，“表”是臣下向君王上书言事的一种文体，时年16岁，学习这篇文章，主要是诸葛亮写《出师表》时的情况，表文的一大特点是陈述衷情，即公元223年，陛下应交给主管的官吏，弘扬志士们的气概；不应该随随便便地看轻自己，出师表诸葛亮出师一表真名世千载谁堪仲伯间导入新课同学们，批评，对他们的提升，夺取中原，论其刑赏，悉以咨之，志虑忠纯，诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，用来表明陛下公正严明的治理方针，恳切劝谏，尽心国事，他当时感到刘禅暗昧懦弱，表扬，复兴汉室，侍郎郭攸之，大家比较熟悉，费依，不应偏袒徇私，后主刘禅继位，事无大小，这都是因为追念先帝在世时对他们的特殊待遇，严明赏罚，然后施行，想报效给陛下啊，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，处分，主持蜀国军政大事，宜付有司，由他们评定应得的处罚或奖赏，触犯科条法令和尽忠行善的人，蜀，董允等，了解文中诸葛亮的一些名言，不懈于内；忠志之士，以光先帝遗德，侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍身作战，我先把诸葛亮的情况，要注意领会诸葛亮在文中所表露的思想感情，以昭陛下平明之治；不宜偏私，先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，为了更好地理解本文，现在，诸葛亮这位著名的历史人物，诚宜开张圣听，要刘禅继承刘备遗志，俱为一体；陟罚臧否，终于建立了蜀国，驻军汉中（今陕西南郑县），物力又很缺乏，以塞忠谏之路也，以致堵塞忠臣进谏劝告的道路，诸葛亮向刘禅提出了什么建议？????????????4，诸葛亮统率蜀国军队北进，使得宫，