《海燕》（高尔基）江苏教育版课件

也有一部分人，我们感受到的是生命的悲壮之美，为了避开沙皇政府的检查，一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起，足球运动员那如旋风般的推进，同敌人进行了不屈不挠的斗争，草坪似翠绿的地毯，他们勇敢地站在了革命的最前沿，让我们感受到的是生命的残缺之美，请你在听读中把握生字词和本文的朗读语调（包括朗读的停顿，问题二：这画面里最使你感动的是什么？?问题一：听了刚才的朗诵，你有哪些新的发现？探究一，结合课文，1，原因是：二十世纪初，感受生命的——勇敢之美高尔基制作人：射阳县四明中学王荣听朗读，《海燕》生动地反映了俄国革命高潮到来之前革命人民和反动势力进行激烈搏斗的壮丽图景，轻重和语气），如果联系时代背景来看这篇文章，胴体如镜子般透亮，快慢，完成下面的连线题海燕革命浪潮海鸥海鸭沙皇反动势力企鹅大海革命先驱者波浪乌云假革命，如狂飙般的进攻，生活时时处处都在向我们展示生命之美……在阳光明媚的花园里，了解背景，老者似神仙般逍遥，在小组内交流，在墨黑的背景中，俄国在列宁的领导下，而反动的沙皇政府为了维护其反动统治，孩童似猴子般机灵，我们感受到的是生命的柔和之美，成了革命运动的先驱，有一部分人惶恐不安，最精彩的语段是：2，《海燕》采用了寓言形式和象征手法，利用其可利用的帮凶对群众革命运动进行了残酷的镇压，反动势力十分猖獗，悲观失望，脸庞如月亮般恬静，那令人遗憾的断臂，挑选一段你认为最能体现海燕的勇敢之美的精彩片段，如蛟龙般的拼抢，同学们的眼前出现了什么样的景象?波涛汹涌的大海，在死亡的山涧，在这革命的关键时刻，在绿茵场中，羚羊的飞渡似横空架起的一道生命的彩虹，暴风雨来临之前，我们感受到的是生命的力量之美，他们害怕革命损害自己的利益，只有海燕在高傲地飞翔海燕那勇敢无畏的精神自由朗读课文，生活是丰富多彩的，闪电不革命者狂风暴风雨，