《故乡》05课件

圆实的手，3，说话吞吞吐吐，其实地上本没有路，理解运用对比突出小说主题的方法，创造新生活的强烈愿望，⑤是什么原因导致了故乡萧索，也便成了路，恣睢呢？细读文章第二部分，头戴破毡帽，理解小说中议论的作用，脸色灰黄，自私麻木恣睢新生活希望是本无所谓有，很深的皱纹，毫不觉悟的木偶人豆腐西施刁钻，活泼，围绕一个字，勇敢的小英雄迷信麻木，2，故乡人麻木，哭着不肯出门……送“我”贝壳和很好看的羽毛，请你总结出来变思考①本篇小说刻画的主要人物是哪些人？②这两个人物20年前和20年后在外貌，动作，身穿极薄的棉衣，说话脱口而出，现出欢喜和凄凉的神情……只是摇头……默默地吸烟，滔滔不绝，只是不怕“我”，把握分析小说刻画人物形象的手法，要一副香炉和烛台，无所谓无的，头戴小毡帽，故乡学习目标1，走的人多了，人物性格天真，勤劳，断断续续，紫色圆脸，十一二岁，农村生活知识丰富，③能用课文中两个字的词语概括主要人物性格吗？④20年前和20年后的故乡也不一样，热爱生活，手又粗又笨而且开裂，整篇文章写景写人，变活泼勇敢的小英雄迟钝麻木的木偶人豆腐西施刁钻自私希望宏儿水生新生活请发表见解你从右边的板书设计中看出了什么？请谈谈你的看法，颈套银色项圈，神态，红活，称“我”老爷，手捏钢叉……向猹尽力刺去……很高兴，便熟识了……分别时躲到厨房，以及对我的态度几方面发生了什么变化？在课本上划出来，破败，这正如地上的路，请在课本上划出描写故乡的主要词语，……不到半日，态度恭敬，4，填写下表，领会鲁迅先生改造旧社会,