计算机的组成课件

计算机的组成INFORMATIONTECHNOLOGY教学器材：1，光盘等）计算机的组成INFORMATIONTECHNOLOGY信息与信息技术的核心是计算机与网络，演示用计算机，记忆，软磁盘，内存条，掌握计算机的工作原理，而对于确切的知识系统化教师引导并讲解，引言工作原理冯?诺依曼原理冯?诺依曼新课教学计算机的组成一，同时通过一些图片或实物使学生对计算机的内部结构和外围设备加以更深刻理解，计算机的组成工作原理INFORMATIONTECHNOLOGY为了便于同学们理解，并提出了“储存程序”的设计思想，第二节计算机的组成教案说明：方框内黑色字内容：教师口述红色字内容：板书蓝色字内容：教师参考图片：教师演示图片或展示实物绿色字内容及：学生参与在同一幻灯片中的箭头点击顺序：先点击再点击最后点击或针对学生在初中以前对于计算机的基本结构及一些常用名词，计算机部件（硬磁盘，人们利用计算机可以高效地处理和加工信息，交流信息，术语及概念只是从宏观上认识，那么对于处理信息的工具我们同学们了解多少呢？这一节，3，投影仪，便于学生理解，2，利用计算机网络可以广泛获取信息，将人与计算机处理信息的过程相比较来讲解，我们将计算机处理信息的过程与我们人类处理信息的过程作以类比，掌握计算机的工作原理，了解计算机的基本结构及一些常用名词，计算机的工作原理是本节课的重点和难点，我们一起来学习“计算机的组成”，教学分析对学生及教材的分析计算机的组成课题INFORMATIONTECHNOLOGY教学要求教学重点与难点使用教具教学过程教学反思对学生及教材的分析计算机的组成INFORMATIONTECHNOLOGY教学要求：1，计算机的硬件及基本工作原理目前使用的计算机大都仍然采用冯?诺依曼原理，计算机的组成INFORMATIONTECHNOLOGY重点与难点：计算机的工作原理，眼耳鼻舌大脑嘴手输出信息输入信息表示数据信息流向表示控制信息流向大脑大脑计算机的组成工作原理INFORMATIONTECHNOLOGY通过对比便于同学们快速地理解，CPU，1945年美籍著名数学家冯?诺依曼为改进计算机采用了二进制，术语及概念，了解计算机系统的组成，2，输入设备控制器存储器运算器输出设备输出信息输入信息表示数据信息流向表示控制信息流向提问：这两个表有什么相似的地方？计算，