8年级上2、3单元课件

第三单元网上安家第十一课我看网站以带着目的去欣赏；目的：网站类型，服务对象等，不能简单说哪种方式好，根据情况可让学生主动探究获取邮件服务器名的方法，信息技术八年级上第二单元第三单元义务教育实验教科书教学建议绪非学科知识要求—各方面能力非本学科知识要求—学习方式的改变工作计划和思路—事业心与责任感课堂设计—情境式任务与过程式的评价课堂教学设计素质教育的质量观以人为本的学生主体观要由以教师的教为本位的教学观转向以学生的学为本位要由以书本知识为本位的价值观转向以学生发展为本位要由以静态教案为本位的备课观转向以动态方案为本位民主，第8课邮件好管家本课建议两课时(第1课时附件，第九课各抒己见BBS网站的选择要符合青少年口味；内容要健康，有校园网BBS老师最好是管理员，表现主题，重点在于正确认识E-mail地址格式，如netmeeting如果能上internet；设计一个讨论主题，内容设计，丰富；功能要齐全，如果机房没有多媒体；附件中可用文本，学生必须完成表格，设置完成后的检验；可以告诉学生设置账号正确与否最简单有效的方法就是给自己发一封邮件，可以和BBS结合进行成语接龙或迷语竞猜等，进行知识技能的延续，如果有的学生还没有E-mail地址的话；学生申请(可连Internet)/教师提供(局域网邮箱)，如果学生还不会的话；要先补上或改用其它教学设计，如果文件数目较多；简单有效的解决方案是用压缩软件，图片等文件，平等，色彩，如果学生已经掌握的话；设计主题任务或Web邮箱的设置等为后续课时打下基础，合作的教学观优质高效的课堂教学效能观以评价为先导的教学设计观评价要考虑教学起点形成性评价是基于“进步”的评价第二单元第6课电子邮件本节课的设计为学生已经会用Web方式收发E-mail为前提，要及时做好管理工作，最好能应用网上交流，如果用局域网电子邮件的；要直接告诉学生POP3/SMTP服务器的域名或IP，如果已有E-mail的；设置账号时，第2课时多账户)如果机房有多媒体；附件中最好用一些多媒体文件(要提醒学生附件不能太大)，如果不能上Internet做一个局域网web服务器，要以美学的知识传授色彩的搭配；教师学习美术知识/学生向美术教师求教等活动设计，第十课直面你我申请一个hotmail或msn邮箱账号如果机房不能上internet；改用其它即时交流软件，多用户即多账户的安全保密账号的“访问口令”设置，和谐，到外面抄一个BBS代码放在机房服务器上，第7课e鸽传书让学生了解客户端软件收发和Web收发的区别，要传授主题，