可化为一元一次方程的分式方程第三课时示例课件
日期：2010-04-03 04:31
判断下列解法是否正确：
2
1
一 ，提高思维能力，复习提问
1，
学以至用
数学来源于生活
生活离不开数学
一 ，则根据题意可列出方程（ ）
A
2，开工后每天比原计划多挖20m，结果提前4天完成了任务，【教学目标】：
使学生能较熟练的列可化为一元一次方程的分式方程解应用题，
【重点难点】：
分析应用题中的数量关系，(02苏州)某农场挖一条960m长的渠道，复习提问
3，
提高分析问题和解决问题的能力，若设原计划每天挖xm，（03苏州）为了绿化江山，某村计划在荒山上种植120，
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